哪怕您的孩子缺點再多，也不會達到李圣珍老師所收留的孩子的那種程度，可李圣珍老師都可以讓這些被他們的父母和老師視為“不可救藥”的“壞孩子”、“差孩子”一個個變成了“乖孩子”、“好孩子”，那么，您任什么還對自己的孩子那么沒信心呢？ 在中國目前現(xiàn)有的3億學(xué)生中，被老師和家長劃入“差生”行列的學(xué)生達到5000萬人，相當(dāng)于一個法國、10個瑞士、100個盧森堡的人口！這個驚人的數(shù)字對于21世紀(jì)中國的前途和數(shù)以千萬計的家庭來說，意味著什么呢？

　　周興旺，1972年1月生，湖南邵東人。華中師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)士（1992年），中國人民大學(xué)新聞學(xué)院碩士（1995年）。在北京做了6年的記者，寫下新聞、教育、評論、論文約300萬字?，F(xiàn)為工人日報記者。我相信：人類自身的自省能力完全可以捍衛(wèi)人類作為萬物之靈的尊嚴(yán)和價值，而李老師的教育實踐，已經(jīng)驗證了這一點。 李喜，1975年2月生，湖南長沙人。武漢大學(xué)新聞學(xué)學(xué)士（1997年），現(xiàn)為北京某報記者。在北京從事了近4年的新聞生涯，長期關(guān)注教育和社會新聞。非常感謝李老師為我提供了一個很好的采訪機會 。采訪中我深深地為李老師的人性化教育所感動，為她的高尚美好的情操而久久不能平靜，她為所有的人提供了一個怎樣做人的活典范，她應(yīng)該值得我們每一個人學(xué)習(xí)。