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發(fā)生認識論原理

發(fā)生認識論原理

定 價:¥10.00

作 者: (瑞士)皮亞杰(Jean Piaget)著;王憲鈿等譯
出版社: 商務印書館
叢編項: 漢譯世界學術名著叢書
標 簽: 理論

ISBN: 9787100008464 出版時間: 1981-01-01 包裝: 簡裝本
開本: 20cm 頁數(shù): 111 字數(shù):  

內容簡介

  《發(fā)生認識論原理》一書是皮亞杰在1970年出版的一本理論性著作,較集中、系統(tǒng)地闡述了他對于認識論的觀點。讓·皮亞杰(Jean Piaget 1896-1980)是瑞士心理學家和哲學家,對生物學、哲學、心理學和邏輯學都有精湛的研究。他自1921年開始,就從事兒童心理學的研究,目的在于由此探討認識論問題。1955年后,任日內瓦“發(fā)生認識論國際研究中心”主任。以他為代表的日內瓦學派數(shù)十年來積累了大量有關兒童心理學的實驗研究資料,先后出版了不少專著和論文,對西方現(xiàn)代兒童心理學有相當廣泛的影響;重復驗證和著文介紹、討論他的工作的心理學工作者頗多,看法卻不盡相同。近年來,蘇聯(lián)心理學界對他的工作也十分注意,也有一些評論。他指出:“發(fā)生認識論的特有問題是認識的成長問題”(見《發(fā)生認識論原理》引言),而研究認識的發(fā)生發(fā)展是認識論不可缺少的一個部份;并指出發(fā)生認識論的第一個特點是研究各種認識的起源;第二個特點是:“它的跨專業(yè)性質”(見《發(fā)生認識論原理》引言)。《發(fā)生認識論原理》共包括三章。第一章根據(jù)對心理的發(fā)生發(fā)展的分析,討論認識的發(fā)展和形成。皮亞杰認為:“傳統(tǒng)的認識論只顧到高級水平的認識,換言之,只顧到認識的某些最后結果”(見《發(fā)生認識論原理》引言),看不到認識本身的建構過程;他自己則是從其心理的發(fā)生發(fā)展來分析認識。在第二章,分析了獲得認識的生物學前提,也就是認識在機體方面的起源和機制問題。最后,在第三章則對一些古典認識論問題作了考查,他認為各門科學都應有自己的認識論,但認識總是一種繼續(xù)不斷的建構。

作者簡介

暫缺《發(fā)生認識論原理》作者簡介

圖書目錄

英譯者序
英譯本序言
引言
第一章 認識的形成
一、感知運動水平
二、前運演思維階段的第一水平
三、前運演階段的第一水平
四、具體運演階段的第一水平
五、具體運演階段的第二水平
六、形式運演
第二章 原初的有機體條件
一、拉馬克的經(jīng)驗主義
二、天賦論
三、從本能到智力
四、自我調節(jié)系統(tǒng)
第三章 古典認識論問題的重新考慮
一、邏輯的認識論
二、數(shù)學的認識論
三、物理學的認識論
四、建構主義與新特點的創(chuàng)造
參考文獻
漢英詞匯對照表
漢英人名對照表 【媒體評論】

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