為適應中等中醫(yī)藥教育事業(yè)的發(fā)展，加強各專業(yè)系列教材的建設，衛(wèi)生部于1985年8月在山東省萊陽縣召開的全國中等中醫(yī)教育工作座談會期間，制訂了中醫(yī)士、針灸醫(yī)士、中藥士、中醫(yī)護士四個專業(yè)的教學計劃，并組織了中等中醫(yī)士、中藥士、中醫(yī)護士專業(yè)教材的編寫工作，成立了各門教材編審組，實行主編單位和主編人負責制。同年11月在安徽省蕪湖市召開了本套教材教學大綱審定會議，審定了中醫(yī)士、中藥士、中醫(yī)護士三個專業(yè)22門中醫(yī)藥課程？教學大綱。為提高教學質量，在編寫過程中，力求突出中醫(yī)特色，體現(xiàn)中專特點；堅持理論聯(lián)系實際的原則；以教學計劃、教學大綱為依據(jù)，對本學科的基礎理論、基本知識和基本技能進行較為全面的闡述，加強實踐性教學內容的比重，并注意各門學科之間的聯(lián)系，以提高教材的思想性、科學性、啟發(fā)性、先進性和適用性。本套教材包括《語文》、《中醫(yī)基礎學》、《中藥學》、《方劑學》、《古典醫(yī)籍選》、《中醫(yī)內科學》、《中醫(yī)外科學》、《中醫(yī)婦科學》、《中醫(yī)兒科學》、《中醫(yī)五官科學》、《針灸學》、《推拿學》、《中醫(yī)學概要》、《中？鑒定學》、《中藥炮制學》、《中藥藥劑學》、《中藥化學》、《內科學及護理》、《外科學及護理》、《婦科學及護理》、《兒科學及護理》、《中醫(yī)食療學》等22種。供中醫(yī)士、中藥士、中醫(yī)護士專業(yè)使用，其中部分教材亦供針灸醫(yī)士、推拿醫(yī)士等專業(yè)使用。教材是教師進行教學的主要依據(jù)，也是學生獲得知識的重要工具。教材只有通過教學實踐，并認真總結經(jīng)驗，加以修訂，才能日臻完善與提高。

暫缺《推拿學》作者簡介