第一章 認識兒童
什么是兒童心理學
性質(zhì)和目的
研究方法
橫斷研究和追蹤研究
我們?yōu)槭裁葱枰獌和睦韺W
主觀方法回答問題
客觀方法回答問題
理論的作用
小結(jié)
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第二章 兒童的本質(zhì)
何謂兒童
歷史視角
作為微型大人的兒童
作為弱者的兒童
今天的兒童
文化的視角
養(yǎng)育兒童的不同方式
個人主義與集體主義傾向
不同文化中的性格發(fā)展
成年人對兒童的觀念
觀念體系的性質(zhì)
影響兒童的發(fā)展
小結(jié)
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第三章 人生之初
遺傳
基因傳遞
基因紊亂
先天和后天
關于基因的說法的真?zhèn)伪?
從受孕到出生
產(chǎn)前發(fā)育階段
環(huán)境對產(chǎn)前發(fā)育的影響
新生兒對世界的適應
第四章 建立關系
第五章 情緒發(fā)展
第六章 作為科學家的兒童：皮亞杰認知發(fā)展理論
第七章 兒童是學徒：維果斯基的社會認知發(fā)展理論
第八章 作為信息加工者的兒童
第九章 運用語言
第十章 走向成年
術語表
參考文獻