序 言 
第一章 緒論 
1.1 選題的背景與意義 
1.2 主要概念界定 
1.3 相關(guān)研究的文獻(xiàn)回顧 
1.4 研究的主要內(nèi)容與方法 
第二章 建國(guó)后我國(guó)人口變動(dòng)的簡(jiǎn)單回顧 
2.1 人口自然變動(dòng) 
2.2 人口遷移變動(dòng) 
2.3 人口結(jié)構(gòu)變動(dòng) 
第三章 生育率下降對(duì)教育發(fā)展的積極作用 
3.1 生育率下降對(duì)子代教育的積極作用 
3.2 生育率下降對(duì)父代教育的積極作用 
3.3 實(shí)例分析之一：韓國(guó)的生育率變動(dòng)與教育發(fā)展 
3.4 實(shí)例分析之二：中印人口與教育發(fā)展比較 
第四章 生育率下降對(duì)教育發(fā)展的消極影響 
4.1 英國(guó)生育率下降對(duì)教育的影響 
4.2 日本生育率下降對(duì)教育的影響 
4.3 英國(guó)和日本給我們的啟示 
第五章 我國(guó)生育水平下降對(duì)教育發(fā)展的作用 
5.1 生育率下降與教育普及 
5.2 生育率下降與教育質(zhì)量 
5.3 生育率下降與教師 
5.4 生育率下降與教育資源利用 
第六章 人口流動(dòng)對(duì)教育的影響 
6.1 從微觀層面分析 
6.2 從宏觀層面分析 
6.3 流動(dòng)適齡兒童教育問(wèn)題與教育公平 
第七章 人口結(jié)構(gòu)變動(dòng)對(duì)教育的作用 
7.1 人口年齡結(jié)構(gòu)變動(dòng)對(duì)教育的作用 
7.2 人口產(chǎn)業(yè)、職業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)對(duì)教育的作用 
第八章 未來(lái)我國(guó)各級(jí)教育發(fā)展預(yù)測(cè) 
8.1 總?cè)丝诩案骷?jí)教育階段學(xué)齡人口預(yù)測(cè) 
8.2 各級(jí)教育階段在校生人數(shù)預(yù)測(cè) 
8.3 各級(jí)學(xué)校專任教師需求量預(yù)測(cè) 
第九章 我國(guó)人口變動(dòng)對(duì)教育發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn) 
9.1 人口變動(dòng)給我國(guó)教育發(fā)展帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇 
9.2 人口變動(dòng)使我國(guó)教育發(fā)展面臨新的挑戰(zhàn) 
第十章 我國(guó)未來(lái)教育發(fā)展的政策建議 
10.1 以“科學(xué)發(fā)展觀”指導(dǎo)教育改革 
10.2 利用適齡人口減少的契機(jī)，高水平普及九年義務(wù)教育 
10.3 根據(jù)適齡人口變動(dòng)特點(diǎn)，穩(wěn)步推進(jìn)高中階段教育普及 
10.4 把握合適的發(fā)展節(jié)奏，促進(jìn)高等教育持續(xù)健康發(fā)展 
10.5 科學(xué)調(diào)整中小學(xué)布局，應(yīng)對(duì)學(xué)齡人口的變化 
10.6 在教育平等的思想指導(dǎo)下解決流動(dòng)兒童義務(wù)教育問(wèn)題 
10.7 建立適合人口變動(dòng)特點(diǎn)的教師隊(duì)伍和教師教育體系 
10.8 開(kāi)展內(nèi)容豐富的成人教育促進(jìn)學(xué)習(xí)化社會(huì)的形成 
第十一章 研究結(jié)論 
11.1 主要研究結(jié)論 
11.2 有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題 
參考文獻(xiàn) 
后 記