分層閱讀是一種高效實用的閱讀方法，能有機地把閱讀和寫作結合起來，把輕松閱讀和升學考試結合起來，把讀書和做人結合起來，有利于培養(yǎng)學生良好的閱讀方法。為將來的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的習慣基礎。 所謂分層閱讀。就是把閱讀過程分為三個環(huán)節(jié)：熱讀、點讀、精讀。第一個環(huán)節(jié)首先給讀者呈現(xiàn)一篇美文，熱讀之。讓學生自主閱讀。自己作批注，隨后的“讀后隨想”，供學生寫下自己的閱讀心得。以培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。 第二個環(huán)節(jié)為“點讀篇”，篇前設置“讀點”，即從本文中你可以讀到的最精彩的“點”是什么。讓學生產(chǎn)生一種閱讀期待；篇末的“點讀”。即對本文粗略點評和分析，與篇前的“讀點”角度不同。形成首尾呼應。使閱讀形成一個從開到合的過程。 第三個環(huán)節(jié)是真正的經(jīng)典賞析，為“精讀篇”，對文章進行全方位解讀。系統(tǒng)地輔導學生如何品味文章。每個精彩點都有詳細的批注和分析。文末再給出全文賞析。 同時全書分為20周。每周一個主題，后面均附有“閱讀反思”、“閱讀感悟”、“讀寫話題鏈接”。供學生去消化、吸收所學的知識，實現(xiàn)閱讀和寫作的結合。另外，“趣味古詩文”，供學生陶冶情操。 在閱讀中學會閱讀，在閱讀中學會做人，在閱讀中健康成長，是本書承載的光榮使命。

　　嚴敬群，男，1971年生。著名語文教學研究專家，中央教科所教研員，中國教研網(wǎng)發(fā)展部主任，《中學生》雜志編輯，《百家作文指導》雜志編輯。熱愛教育事業(yè)，倡導“開心學習，健康成長”的教學理念，醉心教研，有豐富的教學經(jīng)驗，在100多家國家級、省級報刊上發(fā)表各類教研文章數(shù)百篇，有系列作品被專業(yè)報刊轉載，參與省級教材編寫和省級中考命題。策劃和主編各類中小學教學輔導用書100多套，現(xiàn)致力于課程改革研究和試題研究。