《中國教育發(fā)展與政策30年（1978-2008）》以教育公平為重點，從政策分析的角度，對幼兒教育、中小學教育、特殊教育、流動兒童教育、高等教育、職業(yè)教育、民族教育、民辦教育八個領域改革開放30年來的發(fā)展與政策進行了系統(tǒng)回顧和評析，在此基礎上提出了人人享有基本教育服務的目標。為此，在教育決策上，一方面，針對教育政策與國家戰(zhàn)略脫節(jié)的問題，《中國教育發(fā)展與政策30年（1978-2008）》強調需要建立一種政府部門間橫向談判機制；另一方面，教育決策模式需要實現由經驗型向現代科學民主型的轉型。

　　張秀蘭，美國加州大學伯克利分校社會福利學院社會福利學博士，北京師范大學社會發(fā)展與公共政策學院院長，教育部新世紀優(yōu)秀人才；國務院城鎮(zhèn)醫(yī)療保險評估專家咨詢委員會委員，國家公共衛(wèi)生應急專家，教育部、民政部、世界銀行、亞洲開發(fā)銀行咨詢專家，人力資源和社會保障部中國社會保障論壇專家；英國發(fā)展研究所（IDS）2008～2011年董事。