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青春期心理障礙

青春期心理障礙

定 價:¥24.00

作 者: 李薦中 主編
出版社: 人民衛(wèi)生出版社
叢編項: 變態(tài)心理學(xué)理論與應(yīng)用系列叢書
標(biāo) 簽: 心理病學(xué)

ISBN: 9787117117562 出版時間: 2009-05-01 包裝: 平裝
開本: 大32開 頁數(shù): 292 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《青春期心理障礙》人的心理不僅包含紛紜復(fù)雜、絢麗多姿的正?;顒?,也包括桀驁莫測、光怪離奇的異?;顒?。我們將這些表現(xiàn)各異且程度不等的非正常的心理活動統(tǒng)稱為異常心理,研究這些異常心理的科學(xué)被稱之為變態(tài)心理學(xué)。變態(tài)心理學(xué)(abnormal psychology)又稱為異常心理學(xué)或病理心理學(xué)(pathological psychology),是心理學(xué)中一門研究異常心理與行為及其規(guī)律的分支學(xué)科。變態(tài)心理學(xué)從心理學(xué)角度出發(fā),研究心理障礙的表現(xiàn)與分類,探討其原因與機制,揭示異常心理現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)變的規(guī)律,并把這些成果應(yīng)用于異常心理的防治實踐。

作者簡介

  李薦中,男,主任醫(yī)師。教授,碩士導(dǎo)師。曾任齊齊哈爾市第一神經(jīng)精神病醫(yī)院精神科主任和心理科主任、齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院精神醫(yī)學(xué)與心理學(xué)系主任?,F(xiàn)任齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院精神衛(wèi)生學(xué)院院長和精神衛(wèi)生研究所所長。長期從事醫(yī)療、教學(xué)和科研一線工作,在精神醫(yī)學(xué)與心理衛(wèi)生領(lǐng)域辛勤耕耘。1985年率先在國內(nèi)開展“考場境遇性焦慮”的研究,被《中華神經(jīng)精神科雜志》譽為——開闊精神醫(yī)學(xué)新領(lǐng)域的重要嘗試”1987年開展關(guān)于“離退休老干部心理衛(wèi)生”的研究;1989年開展對“性變態(tài)”的研究等。此后潛心研究適合中國人特點的心理療法,并于1996年正式提出“全方位整合心理療法”的基本理論并進行了臨床應(yīng)用研究,獲市科技進步一等獎。2003年開展對“青春期逆反心理”的研究,首次提出“團體家庭治療。的方法,美國著名精神醫(yī)學(xué)家、心理治療家、WHO亞太地區(qū)精神醫(yī)學(xué)聯(lián)絡(luò)人曾文星教授曾撰文稱贊李薦中在心理治療上,很有貢獻”。代表作有《心語——心理咨詢案例》和《全方位整合心理療法》。

圖書目錄

第一章 青春期心理發(fā)展
第一節(jié) 青春期心理發(fā)展理論
一、生物學(xué)理論
二、精神分析理論
三、心理社會理論
四、認(rèn)知理論
五、生態(tài)理論
六、社會認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
七、人類學(xué)理論
第二節(jié) 青春期心理發(fā)展的矛盾性
一、生理變化與心理活動的矛盾
二、成人感與幼稚性的矛盾
第三節(jié) 青春期的主要影響
一、青春期與親子沖突
二、青春期早熟與晚熟
三、青春期與情緒
四、青春期與自尊
五、青春期與身體映象
六、青春期身材與肥胖
七、青春期飲食障礙
第四節(jié) 青春期自我的發(fā)展
一、青春期自我的表現(xiàn)
二、青春期自我概念和自尊的價值
三、青春期自我概念的發(fā)展
四、青春期自我概念的穩(wěn)定性
五、關(guān)于青春期自我認(rèn)同的新觀點
六、青春期自我認(rèn)同的發(fā)展過程
七、家庭對青春期自我認(rèn)同的影響
八、文化與種族對青春期自我認(rèn)同的影響
九、性別對青春期自我認(rèn)同的影響
第五節(jié) 青春期自我中心
一、經(jīng)典的自我中心理論
二、自我中心的社會認(rèn)知理論
三、自我中心的“新視點”理論
四、自我中心與冒險行為
五、自我中心與內(nèi)化問題
第六節(jié) 青春期情緒調(diào)節(jié)
一、青春期情緒的基本特點
二、青春期家庭沖突與情緒支持
三、青春期同伴關(guān)系與情緒表現(xiàn)
四、青春期親密關(guān)系與情緒表現(xiàn)
五、青春期性別差異與情緒表現(xiàn)
六、青春期情緒與自我的轉(zhuǎn)變
七、青春期情緒自主與社會適應(yīng)
八、依戀與青春期個體的情緒調(diào)節(jié)
第七節(jié) 青春期親子關(guān)系
一、青春期親子之間的交互社會化
二、青春期親子關(guān)系的建構(gòu)
三、青春期親子關(guān)系與親近感
四、青春期親子關(guān)系與自主
五、青春期親子關(guān)系與監(jiān)控
六、青春期嚴(yán)厲的教育方式
七、青春期親子沖突
八、影響青春期親子沖突的因素
九、青春期自主與依戀
十、青春期子女的成熟與父母的成熟
第八節(jié) 青春期同伴關(guān)系
一、青春期對朋友的需求
二、青春期同伴團體的功能
三、青春期同伴關(guān)系與家庭關(guān)系
四、青春期對同伴的服從
五、青春期同伴地位
六、影響青春期同伴地位的因素
七、學(xué)校環(huán)境和教師對青春期同伴關(guān)系的影響
八、青春期欺負(fù)與受欺負(fù)
九、青春期的團伙
十、青春期的朋黨
十一、青春期的友誼
十二、青春期戀愛關(guān)系
第九節(jié) 青春期心理性別
一、生物學(xué)因素的影響
二、社會學(xué)因素的影響
三、認(rèn)知因素的影響
四、青春期心理性別的相似性和差異
五、青春期性別角色
六、青春期早期與心理性別的深化
七、青春期心理性別與自我認(rèn)同
八、青春期性別認(rèn)同障礙
第二章 青春期問題行為
第一節(jié) 青春期問題行為特點
一、基本特點
-二、影響因素
第二節(jié) 青春期吸煙酗酒
一、青春期吸煙
二、青春期酗酒
第三節(jié) 青春期物質(zhì)濫用
一、直接原因
二、間接原因
第四節(jié) 青春期犯罪行為
一、青春期犯罪預(yù)測
二、青春期犯罪的社會因素
三、青春期犯罪的家庭因素
四、青春期犯罪與同伴關(guān)系
第五節(jié) 青春期自殺行為
一、青春期自殺行為的原因
二、青春期自殺行為的影響
第六節(jié) 青春期攻擊行為
一、青春期攻擊行為的性別差異
二、青春期攻擊行為的類別區(qū)分
第七節(jié) 青春期社會性退縮
一、青春期社會性退縮分類
二、青春期語言退縮
第三章 青春期心理問題
第一節(jié) 青春期親子關(guān)系問題
一、青春期親子關(guān)系問題的國內(nèi)外差異
二、家長及時作出調(diào)整的重要性
第二節(jié) 青春期師生關(guān)系問題
一、青春期師生關(guān)系問題中教師的主導(dǎo)作用
二、青春期師生關(guān)系問題與教師性別的關(guān)系
第四章 青春期精神障礙
第五章 青春期心理治療
第六章 青春期逆反心理

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