本教程是為將德語(yǔ)作為第二外語(yǔ)學(xué)習(xí)的本科生、碩士生、博士生以及社會(huì)各類德語(yǔ)學(xué)習(xí)班的學(xué)生、德語(yǔ)自學(xué)者編寫的零起點(diǎn)教材。它旨在教授學(xué)生學(xué)習(xí)德語(yǔ)的方法，同時(shí)使學(xué)生對(duì)德語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法有全方位的了解。在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生初步的閱讀能力和交際能力。通過(guò)60學(xué)時(shí)至80學(xué)時(shí)左右的學(xué)習(xí)，可以基本掌握德語(yǔ)語(yǔ)法體系的全貌，并為進(jìn)一步提高德語(yǔ)水平打下比較堅(jiān)實(shí)的自學(xué)基礎(chǔ)。《大學(xué)德語(yǔ)簡(jiǎn)明教程（附光盤）》參照教育部的《大學(xué)德語(yǔ)教學(xué)大綱》（第二版）中的各項(xiàng)要求，并在內(nèi)容和形式上有所創(chuàng)新。根據(jù)第二語(yǔ)言習(xí)得的理論，對(duì)“課文”的長(zhǎng)度和單詞的數(shù)量有適當(dāng)?shù)目刂?，單詞量每課在 30個(gè)左右，盡可能地提高核心詞匯的復(fù)現(xiàn)率。同時(shí)力求使課文題材廣泛、體裁多樣、反映時(shí)代氣息?！伴喿x”緊扣主題，對(duì)語(yǔ)法現(xiàn)象在文章中的體現(xiàn)作了完善與補(bǔ)充。本教材的“生詞表”根據(jù)德語(yǔ)、英語(yǔ)同屬日耳曼語(yǔ)系這一特點(diǎn)，每個(gè)德語(yǔ)詞后都有相應(yīng)的英語(yǔ)詞，以便聯(lián)想記憶。“對(duì)話”力求簡(jiǎn)練、自然，符合德語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的特點(diǎn)，突出了語(yǔ)言的交際功能。“日?？谡Z(yǔ)”中標(biāo)注了國(guó)際音標(biāo)和漢語(yǔ)注釋，大大方便了初學(xué)者學(xué)習(xí)口語(yǔ)的需求，有助于提高學(xué)習(xí)者的興趣。“語(yǔ)法”重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)明扼要、編排合理。表格一覽，搭配例句，并標(biāo)注有相近的英語(yǔ)元素。“練習(xí)”內(nèi)容充分體現(xiàn)了“啟發(fā)式”和以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。循序漸進(jìn)、形式多樣。在“國(guó)情小知識(shí) Wissen Sie？”一欄中，介紹德國(guó)的方方面面，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，也能對(duì)德國(guó)和德國(guó)人有較充分的了解。“測(cè)試”是教學(xué)的重要檢測(cè)和驗(yàn)收手段。本教材采用的是“學(xué)業(yè)測(cè)試”，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在教材學(xué)習(xí)上多下功夫。全書提供2套階段測(cè)試題，1套期中考試題和 1次結(jié)業(yè)考試題，以幫助學(xué)習(xí)者檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。全書共出現(xiàn)約 1，620個(gè)單詞?！罢n文”、“閱讀”及“對(duì)話”中出現(xiàn)的單詞約 980個(gè)?！叭粘？谡Z(yǔ)”、“語(yǔ)法”及“練習(xí)”中的詞匯約 640個(gè)，本部分單詞在總詞匯表中統(tǒng)一列出。為給自學(xué)者提供方便，書中出現(xiàn)的所有單詞全部標(biāo)注了國(guó)際音標(biāo)。此外，《大學(xué)德語(yǔ)簡(jiǎn)明教程（附光盤）》附帶教學(xué)和自學(xué)使用的CD-ROM、參考答案及五項(xiàng)附錄，以便學(xué)生自學(xué)和查閱。

　　顧江禾，畢業(yè)于四川外語(yǔ)學(xué)院德語(yǔ)系。太原科技大學(xué)外語(yǔ)系教授。近年來(lái)在國(guó)內(nèi)外發(fā)表論文、論著、譯著等10余篇。其代表作有《德語(yǔ)學(xué)習(xí)策略》（德語(yǔ)版），《浪漫主義的一生：卡洛琳·謝林》；譯著《潛能·才華·天賦》等。 主編教材及德語(yǔ)工具書有： 《新編大學(xué)德語(yǔ)詞匯練習(xí)1—2》（2004年，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社） 《新編大學(xué)德語(yǔ)詞匯練習(xí)3—4》（2006年，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社） 《大學(xué)德語(yǔ)四、六級(jí)聯(lián)想學(xué)習(xí)詞典》（2008年，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社）