這套書(shū)的一個(gè)共通特點(diǎn)是期待進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)的操作性訓(xùn)練，為的是訓(xùn)練語(yǔ)文思維，提升語(yǔ)文能力；其中一些語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式本身就很有創(chuàng)意，對(duì)啟發(fā)學(xué)生的智慧很有好處。書(shū)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)往往具有一定的難度，是讓學(xué)生跳一跳才能摘取香甜果實(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)訓(xùn)練。我對(duì)幫助孩子們使用這套書(shū)的教師、家長(zhǎng)有一個(gè)建議：不要把這些書(shū)籍當(dāng)做教科書(shū)來(lái)使用，也不要要求孩子們對(duì)每一個(gè)問(wèn)題環(huán)節(jié)都完全掌握（因?yàn)閷?duì)不同的讀者來(lái)說(shuō)，問(wèn)題的難易程度有很大的差別），應(yīng)該把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給孩子，即使我們成人參與其中，也只是為了增加孩子的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。最后，我想特別強(qiáng)調(diào)的是，這套書(shū)需要配合自然的閱讀來(lái)學(xué)習(xí)。如果孩子具有豐富的自然閱讀經(jīng)驗(yàn)，這套書(shū)帶來(lái)的學(xué)習(xí)效果將會(huì)更好，孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)趣也會(huì)更大。

暫缺《螢火蟲(chóng)快樂(lè)語(yǔ)文·趣味語(yǔ)文小天地（第三輯）》作者簡(jiǎn)介