本書的編撰正是基于目前語法教學的誤區(qū)，根據(jù)現(xiàn)代英語的特點，借鑒國內外權威的語法學習資料，參照各地高考考點，改變了許多難、偏、舊甚至錯誤的語法知識的講解方式，刪去了一些過時的語法點（或已不符合使用習慣的語法點），在保證高中生學習效果的同時減輕了其學習負擔。 本書不僅能夠幫助高中生理解，掌握英語語法基礎知識，更注重培養(yǎng)他們對英語的學習興趣。本書使用簡單明了的語言，用淺顯易懂的描述方式解釋語法知識，并把考點以及使用最頻繁和錯誤率最高的知識點作為重點講述。書中有不少例句都是從各省、市的高考英語試題中精選出來的，這就大大加強了本書的應考適用性。此外，本書在版式設計上也有突破，一改語法書的呆板、乏味，所有能歸納總結的知識內容均以表格形式呈現(xiàn)，方便直觀，簡單明了；還利用了色彩的搭配和色塊的凸顯來突出重點，幫助學習者理解記憶。

　　龔亞夫，中央教育科學研究所研究員、外語教育研究中心主任。加拿大約克大學教育系語言、文化、教學專業(yè)研究生畢業(yè)，獲教育碩士學位，全國政協(xié)第九、第十，第十一屆委員會委員。從事基礎英語教育30多年，自1993年起，歷任人民教育出版社外語室副主任、主任，外語分社社長等職，參加過教育部《九年義務初中英語教學大綱》《高中英語教學大綱》以及現(xiàn)行《英語課程標準》的制定工作。參與編寫、改編和主編多套中小學英語教材。多年參與中小學英語教師培訓及繼續(xù)教育工作?，F(xiàn)為教育部全國教師教育課程資源專家委員會委員。受教育部師范司的委托，承擔“國家中小學英語教師專業(yè)等級標準及培調，認證體系”課題，擔任項目組副組長、研制組組長。