本書的編撰正是基于目前語法教學的誤區(qū)，根據(jù)現(xiàn)代英語的特點，借鑒國內(nèi)外權(quán)威的語法學習資料，參照各地中考考點，改變了許多難，偏、舊甚至錯誤的語法知識的講解方式，刪去了一些過時的語法點（或已不符合使用習慣的語法點），在保證初中生學習效果的同時減輕了其學習負擔。 本書不僅能夠幫助初中生理解、掌握英語語法基礎(chǔ)知識，更注重培養(yǎng)他們對英語的學習興趣，本書使用簡單明了的語言，用淺顯易懂的描述方式解釋語法知識，并把考點以及使用最頻繁和錯誤率最高的知識點作為重點講述，書中有不少例句都是從各省、市的中考英語試題中精選出來的，這就大大加強了本書的應(yīng)考適用性。此外，本書在版式設(shè)計上也有突破，一改語法書的呆板、乏味，所有能歸納總結(jié)的知識內(nèi)容均以表格形式呈現(xiàn)，方便直觀，簡單明了；還利用了色彩的搭配和色塊的凸顯來突出重點，幫助學習者理解記憶。 本書的閱讀對象主要是初中生，同時也可以作為中學教師的教學參考書、家長的輔導(dǎo)用書和自學英語者學習語法的參考書。我們還會陸續(xù)編寫與讀寫結(jié)合的語法書，使中學生在使用中掌握語法的用法。

　　龔亞夫，中央教育科學研究所研究員。外語教育研究中心主任。加拿大約克大學教育系語言．文化，教學專業(yè)研究生畢業(yè)，獲教育碩士學位，全國政協(xié)第九、第十、第十一屆委員會委員。從事基礎(chǔ)英語教育30多年，白1993年起，歷任人民教育出版社外語室副主任．主任，外語分社社長等職，參加過教育郎《九年義務(wù)初中英語教學大綱》《高中英語教學大綱》以及現(xiàn)行《英語課程標準》的制定工作。參與編寫、改編和主編多套中小學英語教材。多年參與中小學英語教師培訓及繼續(xù)教育工作。現(xiàn)為教育部全閩教師教自課程資源專家委員會委員。受教育部師范司的委托，承擔“國家中小學英語教師專業(yè)等級標準及培訓。認證體系”課題，擔任項目組副組長、研制組組長。