漢字，承載了大量的中國(guó)傳統(tǒng)文化信息；書法，彰顯了中國(guó)人特有的審美追求。在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的年代，雖然計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用在很大程度上削弱了人們寫字的興趣，擠占了人們寫字的機(jī)會(huì)，但寫好鋼筆字仍然是人們所推崇的。好的鋼筆字，既有其實(shí)用性，也會(huì)給人以審美的愉悅。能寫一手漂亮的鋼筆字，是一個(gè)人有素養(yǎng)的一種表現(xiàn)。想要寫出一手漂亮的鋼筆字，應(yīng)該從小學(xué)階段開(kāi)始練起。 為了提高中小學(xué)生的人文素養(yǎng)，我們策劃出版了這個(gè)三本一套的鋼筆字帖系列——《小學(xué)生必背古詩(shī)詞楷書字帖》《初中生必背古詩(shī)文楷書行書字帖》《高中生必背古詩(shī)文行書字帖》。這三本書的內(nèi)容是教育部制定的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所推薦背誦的古詩(shī)文，其中，《小學(xué)生必背古詩(shī)詞楷書字帖》還加入了蒙學(xué)經(jīng)典讀物《三字經(jīng)》的全文。以鋼筆書法呈現(xiàn)古詩(shī)文的內(nèi)容，可以兼顧提高中小學(xué)生古詩(shī)文和書寫水平兩個(gè)方面的要求。 為了幫助學(xué)生更好地理解古詩(shī)文，小學(xué)部分對(duì)原文加注了拼音，小學(xué)和初中部分配上了詩(shī)詞文意的現(xiàn)代詮釋，高中部分對(duì)古詩(shī)文中難懂的字詞進(jìn)行了注釋并附加了作者簡(jiǎn)介等相關(guān)知識(shí)鏈接。按照學(xué)生寫字也要循序漸進(jìn)的指導(dǎo)思想，小學(xué)部分采用楷書，中學(xué)部分則采用楷書和行書兩種書體；小學(xué)部分附以基本筆畫和偏旁的書寫指導(dǎo)，中學(xué)部分則附以書體結(jié)構(gòu)等基本書寫訓(xùn)練。學(xué)生可以按照這些指導(dǎo)加以練習(xí)，采取先在透明紙上進(jìn)行摹寫、再在自備的紙上進(jìn)行臨習(xí)、最后在書上進(jìn)行描紅的步驟，逐步提高自己的書寫水平。 我們期望使用它的學(xué)生，一書在手，既能用它來(lái)進(jìn)行古詩(shī)文的朗讀背誦，又能通過(guò)它進(jìn)行鋼筆字的書寫訓(xùn)練，在古詩(shī)文和書寫兩方面都得到提高。

暫缺《小學(xué)生必背古詩(shī)詞楷書字帖》作者簡(jiǎn)介