緒論
第一節(jié) 創(chuàng)新能力課程背景
第二節(jié) 創(chuàng)新能力的測(cè)評(píng)與取證
第三節(jié) 創(chuàng)新能力測(cè)評(píng)大綱
第四節(jié) 創(chuàng)新能力的課程設(shè)置
第一章 創(chuàng)新基礎(chǔ)知識(shí)
第一節(jié) 創(chuàng)新概述
第二節(jié) 創(chuàng)新的方法與基本原理
第三節(jié) 創(chuàng)新的基本模式
思考題
第二章 創(chuàng)新能力基礎(chǔ)知識(shí)
第一節(jié) 創(chuàng)新能力概述
第二節(jié) 創(chuàng)新素質(zhì)
第三節(jié) 創(chuàng)新能力形成的基本原理
思考題
第三章 創(chuàng)新能力的開發(fā)
第一節(jié) 突破思維障礙
第二節(jié) 擴(kuò)展思維視角
第三節(jié) 創(chuàng)新能力開發(fā)的主要領(lǐng)域
思考題
第四章 創(chuàng)新思維
第一節(jié) 創(chuàng)新思維概述
第二節(jié) 發(fā)散思維
第三節(jié) 收斂思維
第四節(jié) 逆向思維
第五節(jié) 邏輯思維
第六節(jié) 聯(lián)想思維
第七節(jié) 想象思維
第八節(jié) 靈感思維和直覺思維
思考題
第五章 創(chuàng)新技法
第一節(jié) 創(chuàng)新技法概述
第二節(jié) 智力激勵(lì)法
第三節(jié) 組合型技法
第四節(jié) 設(shè)問檢查型技法
第五節(jié) 聯(lián)想類比型技法
第六節(jié) 分析列舉型技法
第七節(jié) 卡片整理型技法
思考題
第六章 創(chuàng)新成果的應(yīng)用與推廣
第一節(jié) 創(chuàng)新成果應(yīng)用
第二節(jié) 創(chuàng)新成果的分析與評(píng)估
第三節(jié) 創(chuàng)新成果的研制與開發(fā)
第四節(jié) 創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化與實(shí)施
第五節(jié) 創(chuàng)新成果的推廣
思考題
第七章 創(chuàng)新成果的保護(hù)
第一節(jié) 知識(shí)產(chǎn)權(quán)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)
第二節(jié) 專利權(quán)與專利權(quán)保護(hù)
第三節(jié) 我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的現(xiàn)狀和對(duì)策
思考題
參考文獻(xiàn)