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虎奔教育·全國計算機等級考試無紙化專用教程:二級C語言

虎奔教育·全國計算機等級考試無紙化專用教程:二級C語言

定 價:¥30.80

作 者: 王希更,路瑾銘 編
出版社: 北京理工大學出版社
叢編項:
標 簽: 計算機等級考試 計算機考試 考試

ISBN: 9787564075224 出版時間: 2013-04-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 224 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《虎奔教育·全國計算機等級考試無紙化專用教程:二級C語言》是目前報考人數(shù)最多、影響最大的全國性統(tǒng)一水平考試。隨著教育信息化步伐的加快,等級考試也逐漸取消了筆試,完全采取無紙化的考試形式。然而,這樣的變化也給廣大老師和考生的授課與備考帶來一定難度。為了適應等級考試的變化,同時幫助廣大老師和考生更好地把握新的考試內(nèi)容,高效地通過計算機等級考試,《虎奔教育·全國計算機等級考試無紙化專用教程:二級C語言》編寫組認真研究無紙化考試的考試形式和2012年最新考試大綱,組織具有多年教學、命題、策劃等經(jīng)驗的各方專業(yè)人士,仔細分析眾多全國計算機等級考試以及其他教育產(chǎn)品的優(yōu)點,精心策劃了本套無紙化專用圖書。同時,以軟件、網(wǎng)校、手機和現(xiàn)場培訓等多種形式為考生提供服務。

作者簡介

  王希更,畢業(yè)于河北師大,從事計算機教學已近20年,對網(wǎng)絡技術和程序設計方面的課程都有深入的研究,有12年的C語言程序設計教學經(jīng)驗。有8年的全國計算機等級考試的培訓經(jīng)驗和教學經(jīng)驗。對上機題和筆試題中的重點、難點能由淺入深,循序漸進的讓學生領會。善于跟學生溝通,即教書又育人,能調動學生學習的激情,并通過一些很實用的程序設計,讓學生對所學課程感興趣。經(jīng)常小測,了解學生的學習情況。能讓學生在不知不覺中就掌握了所學知識。路瑾銘,碩士研究生,畢業(yè)于西華師范大學教育學院,對計算機類的課程也有深入的研究,有5年C語言程序設計的教學、培訓和管理工作,積累了大量的考試和培訓經(jīng)驗,對計算機等級考試的出題點和題型有深入透徹的研究。其課程能將現(xiàn)代化多媒體教學和傳統(tǒng)教學模式相結合,將知識性和趣味性相結合,以歷年試題為主要參考,力求做到總結每一道題的最佳解題思路和規(guī)律,盡量照顧到每一個學生的不同需求,使學生既學到知識和技巧,又感受到人文關懷。教課風格充滿激情,輕松幽默,深入淺出,寓教于樂。

圖書目錄

第1章 初識C語言
1.1 初識C語言
1.1.1 C語言的由來
1.1.2 C語言的發(fā)展歷史
1.1.3 C語言的特點
1.2 C語言程序設計
1.2.1 程序設計的基本概念
1.2.2 C語言程序的構成
1.2.3 C程序的書寫格式
1.3 C程序的開發(fā)過程
1.4 算 法
1.4.1 算法的概念
1.4.2 算法的特性
1.4.3 流程圖
1.5 結構化程序設計
本章小結
真題演練
鞏固練習

第2章 數(shù)據(jù)類型、運算符與表達式
2.1 標識符
2.1.1 標識符的概念
2.1.2 標識符的分類
2.2 常量和變量
2.2.1 常量
2.2.2 變量
2.2 基本數(shù)據(jù)類型
2.2.1 整型數(shù)據(jù)
2.2.3 實型數(shù)據(jù)
2.2.4 字符型數(shù)據(jù)
2.2.5 類型的混合運算
2.3 運算符與表達式
2.3.1 賦值運算符與賦值表達式
2.3.2 算術運算符與算術表達式
2.3.3 邏輯運算符與邏輯表達式
2.3.4 關系運算符與關系表達式
2.3.5 其他運算符
本章小結
真題演練
鞏固練習
第3章 順序程序設計
3.1 語 句
3.2 數(shù)據(jù)的輸入與輸出
3.2.1 字符的輸入/輸出函數(shù)
3.2.2 格式化輸入/輸出函數(shù)
3.3 順序結構程序設計
本章小結
真題演練
鞏固練習
第4章 選擇程序設計
4.1 概 述
4.2 條件選擇語句——if結構
4.2.1 if語句的第1種形式——if結構
4.2.2 if語句的第2種形式——if-else結構
4.2.3 if語句的第3種形式——if-else if-else結構
4.3 if語句的嵌套使用
4.3.1 在if語句中嵌套具有else子句的if語句
4.3.2 在if語句中嵌套沒有else子句的if語句
4.3.3 在else子句語中嵌套if語句
4.4 多分支選擇語句——switch結構
4.4.1 switch結構的基本形式
4.4.2 帶break語句的switch語句
4.4.3 switch語句的嵌套
4.4.4 if語句和switch語句的相互轉換
本章小結
鞏固練習
第5章 循環(huán)程序設計
5.1 概 述
5.2 while和do-while循環(huán)
5.2.1 while循環(huán)
5.2.2 do-while循環(huán)
5.2.3 while循環(huán)和do-while循環(huán)
5.3 for循環(huán)
5.3.1 for循環(huán)的一般形式
5.3.2 for循環(huán)的特殊形式
5.4 循環(huán)的嵌套
5.5 for循環(huán)與while循環(huán)的轉換
5.6 break語句與continue語句
5.6.1 break語句
5.6.2 continue語句
5.6.3 break和continue的區(qū)別
本章小結
真題演練
鞏固練習
第6章 函數(shù)
6.1 概 述
6.2 函數(shù)的定義
6.2.1 無參函數(shù)的定義
6.2.2 有參函數(shù)的定義
6.3 函數(shù)的參數(shù)和返回值
6.3.1 函數(shù)的參數(shù)
6.3.2 函數(shù)的返回值
6.4 函數(shù)的調用
6.4.1 函數(shù)調用的一般形式
6.4.2 函數(shù)調用的方式
6.4.3 函數(shù)的聲明
6.5 變量的作用范圍
6.5.1 局部變量
6.5.2 全局變量
6.6 變量的存儲類別
6.6.1 自動變量auto
6.6.2 靜態(tài)變量static
6.6.3 寄存器變量register
6.6.4 外部變量extern
本章小結
真題演練
鞏固練習
第7章 數(shù)組
7.1 概述
7.1.1 數(shù)組和數(shù)組元素的基本概念
7.2 一 維 數(shù) 組
7.2.1 一維數(shù)組的定義
7.2.2 一維數(shù)組的引用
7.2.3 一維數(shù)組中元素的地址
7.2.4 一維數(shù)組的初始化
7.2.5 一維數(shù)組應用舉例
7.3 二維數(shù)組
7.3.1 二維數(shù)組概述
7.3.2 二維數(shù)組的定義
7.3.3 二維數(shù)組中各元素的引用
7.3.4 二維數(shù)組元素的地址
7.3.5 二維數(shù)組的初始化
7.4 數(shù)組在函數(shù)中的應用
7.5 字 符 數(shù) 組
7.5.1 字符數(shù)組的定義
7.5.2 字符數(shù)組的引用
7.5.3 字符數(shù)組的初始化
7.5.4 字符數(shù)組的輸入輸出
7.6 字 符 串
7.6.1 字符串的輸入函數(shù)scanf、gets
7.6.2 字符串的輸出函數(shù)printf、puts
7.6.3 求字符串長度的函數(shù)strlen
7.6.4 字符串的復制函數(shù)strcpy
7.6.5 字符串的比較函數(shù)strcmp
7.6.6 字符函數(shù)的綜合應用
本章小結
真題演練
鞏固練習
第8章 指針
8.1 概述
8.2 指針的定義
8.2.1 地址的概念
8.2.2 指針的定義
8.2.3 指針變量的操作
8.2.4 指針的運算
8.3 指針在數(shù)組中的應用
8.3.1 指針與一維數(shù)組
8.3.2 指向二維數(shù)組元素的指針變量
8.4 指針函數(shù)與函數(shù)指針
8.4.1 指針作為函數(shù)參數(shù)
8.4.2 函數(shù)指針的定義
8.5 指針其他用法
本章小結
真題演練
鞏固練習
第9章 編譯預備處理,結構體和共用體
9.1 概述
9.2 編譯預處理
9.2.1 宏定義
9.2.2 文件包含與條件編譯
9.3 結 構 體
9.3.1 結構體的含義
9.3.2 定義結構體變量
9.3.3 結構體變量初始化
9.3.4 結構體變量成員的訪問
9.4 共用體
9.5 位運算符與位運算
本章小結
真題演練
鞏固練習
第10章 文件指針
10.1 文 件 概 述
10.2 文 件 指 針
10.3 文件的打開
10.4 文件的關閉
10.5 文件的讀寫
10.6 其他一些函數(shù)
本章小結
真題演練
鞏固練習
附錄1 C語言的關鍵字
附錄2 C語言運算符的優(yōu)先級和結合性
附錄3 C常用函數(shù)庫
鞏固練習答案

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