“孤獨癥和相關溝通障礙兒童治療與教育”（TEACCH）是美國北卡羅來納大學心理學教授埃里克·邵普勒及其同事于二十世紀六七十年代開發(fā)的一套在尊重孤獨癥人士特點的基礎上，以高度結構化的方式為其提供相關干預與教育的綜合干預方案。TEACCH自創(chuàng)立以來就受到美國政府及相關科研機構的認可與推廣，到目前為止，已有二十多個國家和地區(qū)在TEACCH的基礎上為數(shù)以萬計的各年齡段的孤獨癥譜系障礙人士提供服務。《孤獨癥和相關溝通障礙兒童治療與教育》譯自丁EACCH項目團隊的著作，系統(tǒng)地介紹了該方案的歷史、發(fā)展及現(xiàn)狀，并綜合了大量的研究結果，說明了該方案的具體實施過程和效果。

　　加里·麥西博夫博士（GaryB. Mesibov， Ph.D.），北卡羅來納大學名譽教授，1992-2010年任TEACCH治療與教育部門執(zhí)行主任，1997-2007年任《孤獨癥和發(fā)展障礙雜志》（Journal of Autismand Developmental Disorders）總編輯，并榮獲了很多榮譽，包括美國心理學會頒發(fā)的公共服務杰出貢獻獎、美國孤獨癥學會創(chuàng)始人獎等。他開發(fā)的針對孤獨癥譜系障礙學生的課程培訓模式在多個國家和地區(qū)得到了推廣和應用。維多利亞· 謝伊（Victoria Shea），1977年獲得博士學位，主攻TEACCH項目，北卡羅來納大學教堂山分校教授，曾任北卡羅來納州孤獨癥學會夏令營的顧問，目前擔任北卡羅來納州心理學會的督導，提供心理咨詢服務。埃里克·邵普勒博士（Eric Schopler， Ph.D.，1927-2006），在二十世紀六十年代開始通過研究改變當時盛行的指責父母是造成孤獨癥障礙原因的理論。1971年成功地在北卡羅來納州建立了美國第一個州一級的針對孤獨癥兒童及其父母的合適且有效的干預項目——TEACCH。1974-1997年任《孤獨癥和發(fā)展障礙雜志》總編輯，發(fā)表過上百篇關于孤獨癥譜系障礙主題的作品。因其杰出貢獻，曾獲得國際上多個孤獨癥組織的各種獎項。