當(dāng)孩子初次接觸本書時(shí)，如果由您在一旁指導(dǎo)孩子的故事、做游戲，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，其效果會(huì)更好一些。您可以在孩子有興趣，您又有時(shí)間的情況下，指導(dǎo)孩子閱讀本書和做書中的游戲。如果孩子沒(méi)有感到有壓力，而且您和孩子都能樂(lè)在其中，這樣才能收到最好的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子能夠獨(dú)立地完成某個(gè)游戲時(shí)，您要不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)孩子，并且注意觀察孩子的表現(xiàn)。切忌給孩子施加壓力，因?yàn)閷?duì)這個(gè)年齡段的孩子而言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣才是最重要的。本書中的各種游戲都是以讓孩子自己動(dòng)手的方式設(shè)計(jì)的，這樣孩子在做游戲、學(xué)知識(shí)的過(guò)程中可以發(fā)揮其主動(dòng)性，從而去發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)習(xí)的技巧。對(duì)您的孩子來(lái)說(shuō)，能認(rèn)識(shí)并分辨不同的顏色是很重要的。通過(guò)在不同的物體上辨識(shí)出同樣的色彩，可以使您的孩子了解色彩的屬性。通常，我們都是通過(guò)色彩與物體結(jié)合的方式，來(lái)教孩子認(rèn)識(shí)并分辨顏色的。例如：紅色的消防車、黃色的香蕉、唐老鴨藍(lán)色的帽子等。當(dāng)您在進(jìn)行書中的各種活動(dòng)時(shí)，可以使用下面的問(wèn)答方式：你知道氣球在哪里嗎？氣球是什么顏色的？你可以找到其他相同色彩的東西嗎？孩子是否能在第一次的嘗試中，就辨認(rèn)出所有相同色彩的東西并不重要。重要的是您可以在一次次講故事的過(guò)程中，不斷地讓他們自己解決他們已經(jīng)知道的問(wèn)題，使他們樹立自信心。貼紙的運(yùn)用，也可以幫助孩子認(rèn)識(shí)色彩。您可以和孩子反復(fù)進(jìn)行了下列的問(wèn)答：你能在貼紙頁(yè)上找到紅色的東西嗎？氣球是什么顏色？青蛙是紅色的嗎？不，它是綠色的。孩子們不必在第一次嘗試時(shí)，就找出所有顏色的相同的物品。小朋友們初次通過(guò)看書來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，書中的內(nèi)容一定要有趣，才能吸引他們的注意力，引起他們的學(xué)習(xí)興趣。因此，唐老鴨和輝兒、杜兒、路兒就是以一種有趣的方式來(lái)教小朋友們學(xué)習(xí)各種知識(shí)的。 小朋友們可以在閱讀本書故事的過(guò)程中，通過(guò)做游戲和貼紙的方式，學(xué)到有關(guān)減法的知識(shí)，同時(shí)，還可以鍛煉自己的動(dòng)手能力，達(dá)到開發(fā)智力的目的。

暫缺《唐老鴨的彩色世界（注音版 0-6歲適用）》作者簡(jiǎn)介