9 使用說(shuō)明
第1課時(shí) 理論 用圖解思考 獲得六大能力
12 你經(jīng)常做的是什么樣的筆記？
13 按條目做成的筆記不易理解
15 從“圖解筆記法”獲得的六大能力
17 只用“長(zhǎng)方形”和“箭頭”就能簡(jiǎn)單繪制圖形
19 邊聽(tīng)邊實(shí)時(shí)用圖解做筆記的“圖解翻譯”是什么？
21 [圖解翻譯的優(yōu)點(diǎn)①] 　能夠整理信息，迅速記錄
23 [圖解翻譯的優(yōu)點(diǎn)②] 　能夠在短時(shí)間內(nèi)把握復(fù)雜問(wèn)題的整體情況
25 [圖解翻譯的優(yōu)點(diǎn)③] 　能夠發(fā)現(xiàn)“遺漏”“脫落”“矛盾”
27 [圖解翻譯的優(yōu)點(diǎn)④] 　使用圖解記憶比只使用文字記憶牢固百萬(wàn)倍
29 [圖解翻譯的優(yōu)點(diǎn)⑤] 　不斷產(chǎn)生新的觀點(diǎn)
31 [圖解翻譯的優(yōu)點(diǎn)⑥] 　能夠被立刻做成報(bào)告書(shū)或幻燈片
33 將圖解翻譯為己所用的四個(gè)技巧
35 [掌握?qǐng)D解翻譯的技巧①] 　為了形成習(xí)慣，要了解繪圖的樂(lè)趣
37 [掌握?qǐng)D解翻譯的技巧②] 　掌握?qǐng)D解的基本模型
40 [掌握?qǐng)D解翻譯的技巧③] 　了解“變形”和“模型”，提高工作效率
42 [掌握?qǐng)D解翻譯的技巧④] 　養(yǎng)成任何時(shí)候都使用圖解筆記法的習(xí)慣
44 [復(fù)習(xí)] 　條目筆記法的六大問(wèn)題和圖解筆記法的六大優(yōu)點(diǎn)
46 [5分鐘休息] 　教你如何組成一套簡(jiǎn)單、物美價(jià)廉的文具
48 第1課時(shí)總結(jié)
第2課時(shí) 基礎(chǔ) 用“圖”總結(jié)思路的方法
50 基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)是“長(zhǎng)方形”和“箭頭”
52 [圖解變形①] 　用兩個(gè)箭頭表示物品的交換和移動(dòng)
54 [圖解變形②] 　表示兩者間的合作、對(duì)立
56 [圖解變形③] 　使用點(diǎn)線表示“過(guò)去”或者“未來(lái)”的計(jì)劃
58 [圖解變形④] 　用線條的粗細(xì)和長(zhǎng)短表現(xiàn)“強(qiáng)度”和“著重點(diǎn)”
60 [圖解變形⑤] 　分解構(gòu)成要素，整理信息
62 [圖解變形⑥] 　用六個(gè)分解軸，分解信息
64 [圖解變形⑦] 　將信息分組，大局統(tǒng)觀信息
66 [基礎(chǔ)練習(xí)①] 　嘗試圖解優(yōu)衣庫(kù)的經(jīng)營(yíng)模式
68 [基礎(chǔ)練習(xí)②] 　試?yán)L電影《赤壁》的人物關(guān)系圖
72 [基礎(chǔ)練習(xí)③] 　分解亞馬遜的銷(xiāo)售額，并同樂(lè)天市場(chǎng)做比較
74 加入少量圖形文字，顯著增強(qiáng)圖解翻譯的效果
76 能使圖解翻譯變得妙趣橫生的精選圖形文字
80 運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形文字，挑戰(zhàn)圖解翻譯
82 [基礎(chǔ)練習(xí)④] 　圖解新商品的宣傳活動(dòng)
84 [基礎(chǔ)練習(xí)⑤] 　使用圖形文字繪制旅行計(jì)劃表
88 [5分鐘休息] 　 一生畫(huà)了一萬(wàn)三千幅畫(huà)的達(dá)芬奇的圖解筆記在哪里？
90 第2課時(shí)總結(jié)
第3課時(shí) 應(yīng)用 能將效果提高十倍的“六種框架”的活用方法
92 掌握思考的框架
94 框架的“六個(gè)模型”
96 復(fù)雜的框架，原來(lái)如此簡(jiǎn)單
98 使用框架整理信息
100 [框架的模型①] 　將邏輯思考可視化的“樹(shù)型”
102 [框架的模型②] 　從兩種視角做分析的“矩陣型”
106 [框架的模型③] 　將時(shí)間推移可視化的“流程型”
110 [框架的模型④] 　不可或缺要素對(duì)應(yīng)的“衛(wèi)星型”
112 [框架的模型⑤] 　通過(guò)循環(huán)不斷提高質(zhì)量的“循環(huán)型”
114 [框架的模型⑥] 　表示統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中包含一定法則的“圖表型”
118 [復(fù)習(xí)] 　“六個(gè)框架”的實(shí)踐性使用方法
120 [應(yīng)用練習(xí)①] 　試用“三個(gè)框架”來(lái)繪制業(yè)務(wù)展開(kāi)圖
122 [應(yīng)用練習(xí)②] 　同競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比較，梳理出優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
126 [應(yīng)用練習(xí)③] 　徹底貫徹公事和私事的“時(shí)間管理”
132 [5分鐘休息] 　 邏輯思考和直覺(jué)思考的框架
134 第3課時(shí)總結(jié)
第4課時(shí) 實(shí)踐 圖解翻譯實(shí)踐
136 邊輸入信息，邊繪圖的“七個(gè)技巧”
138 圖解達(dá)人們思索的“七個(gè)問(wèn)題軸”
140 [圖解翻譯 Step by Step ①] 　圖解翻譯銷(xiāo)售員的業(yè)績(jī)苦惱
144 [圖解翻譯 Step by Step ②] 　圖解翻譯在工廠參觀時(shí)的應(yīng)用
148 [圖解翻譯 Step by Step ③] 　圖解翻譯銷(xiāo)售員所做的公司概要介紹
154 [圖解翻譯 Step by Step ④] 　圖解翻譯經(jīng)營(yíng)會(huì)議的要點(diǎn)
158 [圖解翻譯 Step by Step ⑤] 　圖解翻譯企業(yè)的盈虧性
162 [圖解翻譯 Step by Step ⑥] 　圖解翻譯筆記在幻燈片里的運(yùn)用
168 [5分鐘休息] 　日常報(bào)紙、雜志中的圖解范例
170 第4課時(shí)總結(jié)
附錄 資料館
172 形狀目錄
178 形狀的思維導(dǎo)圖
180 形狀的5W2H展開(kāi)
182 圖形文字的應(yīng)用
184 為自己繪制一幅藍(lán)圖吧
186 獻(xiàn)給圖解翻譯“畢業(yè)生”的禮物——“成功的向日葵”
188 結(jié)語(yǔ)