張金山 著
新時期賦予新使命，有效發(fā)揮紅色文化與創(chuàng)業(yè)文化的協(xié)同優(yōu)勢，實現(xiàn)兩種文化相融…
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范國玉 著
洞悉本質(zhì)的10大思維模型，理性決策的51020模型，企業(yè)創(chuàng)新全景圖，決勝未來的…
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陳承歡，楊利軍，王磊 編
本教材結(jié)合“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時代背景，遵循現(xiàn)代職業(yè)教育的規(guī)律和人才…
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蔣曉明，巢昕 著
本教材作為高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識教育的教材，結(jié)合“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時…
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胡勝，黎茂金，范娜娜 著
本教材是***職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)資源庫配套教材，也是高等職業(yè)教育在線…
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趙子金，趙穎 著
大學(xué)是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的重要基地，大學(xué)生是創(chuàng)業(yè)的生力軍。大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)…
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馮浩
本書從“創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)”“創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊”“企業(yè)家精神”“創(chuàng)業(yè)機(jī)會”“創(chuàng)業(yè)風(fēng)險”…
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宋婷 編
本書以“商業(yè)文化與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”為題進(jìn)行深化研究，全書共設(shè)置七章：第一章闡述…
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王思敏，宋婷 編
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學(xué)的重要載體，更是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成功的關(guān)鍵…
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曹敏 著
本書是大學(xué)通識教育教材。本書根據(jù)普通高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)課程的需求編寫，共設(shè)有八…
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劉逸峰
為了幫助同學(xué)們更好地了解“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)知識，掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)技能和方法…
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[美] 亞瑟·魯賓費爾德，[美] 柯林斯&…
你很可能思考過這些問題：我為什么不自己干？為什么不開一家店？為什么不再開…
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季益祥，高利剛 著
所謂向上管理，就是你要正確認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)的地位和作用，準(zhǔn)確理解上司的想法和要求…
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賈建鋒 著
本書的主要內(nèi)容包括系統(tǒng)構(gòu)建、課程體系、師資隊伍和實踐評價四篇九章的內(nèi)容?！?/p>
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[日] 小關(guān)尚紀(jì) 著
當(dāng)機(jī)立斷的人更容易成功。 所謂“先發(fā)制人者占盡先機(jī)，后知后覺者一敗涂地”…
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