本書將悉尼學(xué)派語(yǔ)類讀寫法（Sydney School genre-based approach）引入我國(guó)大學(xué)英語(yǔ)課堂進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和研究，獲得了有意義的數(shù)據(jù)和研究發(fā)現(xiàn)，從多維角度驗(yàn)證了該教學(xué)法在提高非英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)新生學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作能力方面的實(shí)際促學(xué)力，并為我國(guó)高等英語(yǔ)教育和學(xué)科雙語(yǔ)教學(xué)提供了一條新的課堂教學(xué)路徑。

　　陳靜，1976年出生，中山大學(xué)/澳大利亞悉尼大學(xué)（the University of Sydney）博士，中山大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師。