第一章
作文指導(dǎo)課

第1節(jié)課
教學實錄
3-記敘文中的描寫
——寫一件事
聽課者說
13-=經(jīng)驗型評價：共生課堂的催化劑
學生習作
17-丟

第2節(jié)課
教學實錄
19-寫出人物的特點
聽課者說
28-讓作文課成為一個寫的過程
學生習作
33-認識黃厚江老師

第3節(jié)課
教學實錄
35-主題的提煉與角度的選擇
聽課者說
40-生長性：語文共生教學的本質(zhì)特征
學生習作
44-身后的目光

第4節(jié)課
教學實錄
46-議論性材料的分析與立意的選擇
53-共生寫作教學的原點與拐點
56-梭羅的小木屋

第二章 作文評講課

第5節(jié)課
教學實錄
63-讓觀點更鮮明
聽課者說
68-聚焦和裂變：作文評講課的共生追求
學生習作
72-一萬人個人眼中就應(yīng)該有一萬種風
73-人身如舟心是風

第6節(jié)課
教學實錄
75-記敘文故事情節(jié)的展開
聽課者說
85-打開寫作教學的黑箱
學生習作
89-牽動內(nèi)心的聲音

第7節(jié)課
教學實錄
91-用情節(jié)表現(xiàn)主題
聽課者說
98-半成品寫作：作文評講的一種好形式
學生習作
100-尋找

第8節(jié)課
教學實錄
102-用“感激”喚醒“感動”
聽課者說
105-“喚醒”的不止是“感動”
學生習作
108-感動

第三章 能力訓(xùn)練課

第9節(jié)課
教學實錄
117-寫出特別之處背后的故事
聽課者說
127-讀書不僅僅是一種“結(jié)合”
學生習作
131-快樂男孩

第10節(jié)課
教學實錄
133-材料的理解和敘述
聽課者說
148-作文課應(yīng)該是個訓(xùn)練的過程
學生習作
152-返璞歸真，去偽存真

第11節(jié)課
教學實錄
154-議論文思路的展開
聽課者說
161-共生共長，讓思想開花
學生習作
164-智慧是知道自己的季節(jié)

第12節(jié)課
教學實錄
166-格言的改造和思想的提煉
聽課者說
174-思想之花是這樣綻放的
學生習作
181-不自由，也別死

第四章 寫作理念課

第13節(jié)課
教學實錄
191-一則材料的多種使用
聽課者說
201-一節(jié)帶給我們?nèi)赂惺艿淖魑恼n
學生習作
205-我的山羊伙計
206-致梅津采夫園長書

第14節(jié)課
教學實錄
208-在別人的樹上開自己的花
聽課者說
214-每節(jié)寫作課都是一項微課程
學生習作
222-“你們的英文很棒”

第15節(jié)課
教學實錄
224-自我提升和再度作文
聽課者說
235-讓學生在自悟中學習寫作
學生習作
238-嵇康人生：鳳頭·豬肚·豹尾
240-規(guī)則

245-附錄 共生寫作教學的基本認識及操作要領(lǐng)
257-后記