第1部分 信息技術學科課堂學習與課例研究概述
1 何為信息技術課堂學習研究
1-1 信息技術學科課堂學習研究的內涵
1-2 信息技術學科課堂學習研究的過程
1-3 信息技術學科課堂學習研究的意義
2 何為信息技術課例研究
2-1 信息技術課例研究一追求完美一課
2-2 信息技術課例研究一展示批判一課
3 信息技術課堂學習研究與課例研究的關系
3-1 時間維度分析
3-2 功能范圍分析
4 信息技術教師的教研與專業(yè)水平發(fā)展
4-1 來自基層的聲音
4-2 信息技術課程的三維目標
4-3 教師的專業(yè)化
4-4 選用教學方法的依據(jù)
第2部分 “信息技術初步”模塊課堂學習與課例研究
1 學業(yè)標準要求
1-1 國家綱要要求及安徽省現(xiàn)今教學有關要求
1-2 小學信息技術綱要解讀及分析
1-3 中學信息技術綱要解讀及分析
2 小學信息技術學習關鍵問題及指導
2-1 認識生活中常見的信息技術工具
2-2 了解計算機組成及其功能
2-3 正確啟動計算機
2-4 鍵盤和鼠標使用
2-5 計算機硬件設備的連接
3 中學信息技術學習關鍵問題及指導
3-1 信息與信息技術應用初步
3-2 計算機基本結構和軟件簡介
4 小學信息技術課例研究
4-1 課例1——了解計算機各部件作用
4-2 課例2——掌握鍵盤的操作
4-3 課例3——認識和使用鼠標
4-4 課例4——了解計算機在其他學科學習中的應用
5 中學信息技術課例研究
5-1 課例1——獲取信息
……
第3部分 “操作系統(tǒng)簡單介紹”模塊課堂學習與課例研究
第4部分 “計算機畫畫”模塊課堂學習與課例研究
第5部分 “文字處理”模塊課堂學習與課例研究
第6部分 “網絡應用”模塊課堂學習與課例研究
第7部分 “多媒體制作”模塊課堂學習與課例研究
第8部分 “Logo語言與機器人”模塊課堂學習與課例研究