非連續(xù)性閱讀對(duì)學(xué)生的閱讀能力提高更高的要求，也被越來(lái)越多的地區(qū)納入考試范圍，本書(shū)針對(duì)這種閱讀類(lèi)型，高效地幫助學(xué)生調(diào)高非連續(xù)性閱讀的能力。 “閱讀簡(jiǎn)單的非連續(xù)性文本，能從圖文等組合材料中找出有價(jià)值的信息?！薄伴喿x由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會(huì)文本的意思，得出有意義的結(jié)論?！狈沁B續(xù)性文本作為一種考試題型，已經(jīng)在越來(lái)越多的省市考查中得到體現(xiàn)。這種考查方法能充分調(diào)動(dòng)孩子的閱讀能力，此書(shū)就是這種題型的針對(duì)性訓(xùn)練。

　　龔建新，全國(guó)名師，市優(yōu)秀青年教師，市教研先進(jìn)個(gè)人。長(zhǎng)期從事教學(xué)研究工作，帶領(lǐng)的如東語(yǔ)文教育團(tuán)隊(duì)在南通名列前茅。多次在全國(guó)省級(jí)以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文50多篇，主編教學(xué)類(lèi)書(shū)籍50余套。