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做優(yōu)秀的保教管理者:幼兒園保教管理實(shí)用手冊(cè)

做優(yōu)秀的保教管理者:幼兒園保教管理實(shí)用手冊(cè)

定 價(jià):¥58.00

作 者: 劉亞明
出版社: 中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

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ISBN: 9787109227972 出版時(shí)間: 2017-06-01 包裝:
開(kāi)本: 頁(yè)數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《做優(yōu)秀的保教管理者——幼兒園保教管理實(shí)用手冊(cè)》聚焦于幼兒園保教干部管理能力的培養(yǎng),針對(duì)保教管理者的工作內(nèi)容,圍繞“保教管理工作的職責(zé)及實(shí)施”“指導(dǎo)教師開(kāi)展日常的保教工作”“基礎(chǔ)保教工作管理內(nèi)容與指導(dǎo)”“園本課程的開(kāi)發(fā)與指導(dǎo)”“對(duì)教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)”等方面展開(kāi),系統(tǒng)地梳理了幼兒園保教工作管理中的共性問(wèn)題,全面地收錄了解決這些共性問(wèn)題的個(gè)性化實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為保教管理者順利開(kāi)展保教管理工作提供有力抓手,進(jìn)而規(guī)范和提高幼兒園的保教管理工作。

作者簡(jiǎn)介

  劉亞明,高級(jí)教師、北京教育學(xué)院宣武分院學(xué)前教研室主任、北京教科院兼職教研員、北京市學(xué)前教育研究會(huì)常務(wù)理事。先后被評(píng)為北京市學(xué)科教學(xué)帶頭人、北京市優(yōu)秀美術(shù)教師、北京市優(yōu)秀保教工作者、西城區(qū)名師,榮獲西城區(qū)百名英才獎(jiǎng)。主編《兒童繪畫(huà)有效互動(dòng)方法》《童心畫(huà)語(yǔ)》《孩子的畫(huà)筆會(huì)說(shuō)話——幼兒繪畫(huà)心理解析與互動(dòng)指導(dǎo)》《幼兒園班長(zhǎng)工作指南》等圖書(shū)。參與《北京市貫徹實(shí)施細(xì)則》的編委工作,參與編寫(xiě)了《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》《幼兒園和諧發(fā)展課程》《幼兒園領(lǐng)域活動(dòng)課程》。 劉曉穎,高級(jí)教師、北京市西城區(qū)三義里第一幼兒園園長(zhǎng)、北京教科院兼職教研員。從教25年,先后被評(píng)為西城區(qū)學(xué)科帶頭人、北京市骨干教師、北京市優(yōu)秀教師。長(zhǎng)期在幼兒園一線工作,具有豐富幼兒園保教管理工作經(jīng)驗(yàn)。主編《發(fā)現(xiàn)兒童的力量——“學(xué)習(xí)故事”在中國(guó)幼兒園的實(shí)踐》《孩子的畫(huà)筆會(huì)說(shuō)話——幼兒繪畫(huà)心理解析與互動(dòng)指導(dǎo)》等書(shū)。參與編寫(xiě)了《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》《幼兒園和諧發(fā)展課程》《兒童繪畫(huà)有效互動(dòng)方法》《童心畫(huà)語(yǔ)》等圖書(shū)。

圖書(shū)目錄

目錄 探尋教育的本質(zhì)凝聚智慧共成長(zhǎng)追求藝術(shù)的管理方式 第一章 幼兒園保教管理工作職責(zé)及實(shí)施 一、幼兒園保教工作管理的意義二、幼兒園保教工作管理的原則三、幼兒園應(yīng)該有哪些保教制度四、幼兒園保教干部的職責(zé)五、怎樣做才能勝任保教干部六、如何做好對(duì)上對(duì)下的溝通七、如何制定園所學(xué)期保教計(jì)劃 (一)如何制定保教計(jì)劃 (二)如何撰寫(xiě)保教工作總結(jié)八、如何有效地開(kāi)展幼兒園的園本教研工作(一)如何確定園本教研的內(nèi)容(二)如何組織開(kāi)展園本教研活動(dòng)(三)如何進(jìn)行園本教研制度建設(shè)九、如何有效地管理保教工作十、如何通過(guò)檢查與評(píng)價(jià)推進(jìn)幼兒園的保教工作(一)管理者角色作用如何體現(xiàn)(二)管理者如何實(shí)施檢查與評(píng)價(jià)(三)檢查與評(píng)價(jià)如何體現(xiàn)管理藝術(shù)十一、如何更好、更快地提升自己的工作能力 第二章 指導(dǎo)教師開(kāi)展好幼兒園的日常保教工作一、如何指導(dǎo)教師科學(xué)有序地組織幼兒一日生活(一)如何客觀理性地分析本園的日常保教工作(二)教師在組織一日活動(dòng)中容易出現(xiàn)哪些具體性問(wèn)題,保教干部應(yīng)如何指導(dǎo)二、如何指導(dǎo)教師開(kāi)展優(yōu)質(zhì)的區(qū)域游戲(一)優(yōu)質(zhì)的幼兒園區(qū)域游戲是什么樣子的(二)如何指導(dǎo)教師投放孩子喜歡并能促進(jìn)其發(fā)展的游戲材料(三)教師在區(qū)域游戲中對(duì)孩子干預(yù)過(guò)多或者放任自流,保教干部如何處理(四)如何指導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)幼兒在區(qū)域游戲中的發(fā)展點(diǎn)(五)如何指導(dǎo)教師有效地組織游戲回顧環(huán)節(jié)三、如何指導(dǎo)教師開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)(一)開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)的意義(二)如何提高教師的集體教學(xué)能力(三)如何幫助教師在集體教學(xué)活動(dòng)中與幼兒有效的互動(dòng)(四)如何指導(dǎo)教師利用生活活動(dòng)的內(nèi)容開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)四、如何指導(dǎo)教師開(kāi)展戶外體育活動(dòng)(一)組織戶外活動(dòng)的原則(二)如何指導(dǎo)教師合理地組織集體與戶外分散游戲(三)如何指導(dǎo)教師保障幼兒戶外活動(dòng)的安全(四)教師在組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉時(shí),保教干部應(yīng)關(guān)注哪些安全問(wèn)題(五)如何指導(dǎo)教師做好幼兒戶外體育活動(dòng)的準(zhǔn)備活動(dòng)五、如何指導(dǎo)教師開(kāi)展室內(nèi)體育游戲活動(dòng)(一)指導(dǎo)教師開(kāi)展室內(nèi)體育游戲活動(dòng)應(yīng)遵循的原則(二)室內(nèi)體育游戲可以有哪些活動(dòng)內(nèi)容(三)為幼兒提供的室內(nèi)游戲材料應(yīng)注意哪些問(wèn)題(四)各年齡段幼兒室內(nèi)體育活動(dòng)的特點(diǎn)六、如何指導(dǎo)教師通過(guò)有效的體能活動(dòng)達(dá)成體能測(cè)試目標(biāo)七、如何指導(dǎo)教師因地制宜地開(kāi)展循環(huán)體育游戲(一)時(shí)間上的循環(huán)安排(二)場(chǎng)地上的循環(huán)游戲(三)戶外循環(huán)體育游戲設(shè)置的原則(四)開(kāi)展戶外循環(huán)體育游戲需要注意的問(wèn)題 第三章 幼兒園基礎(chǔ)保教工作管理內(nèi)容與指導(dǎo)一、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)(一)理想的幼兒園環(huán)境應(yīng)該是什么樣子的(二)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性(三)幼兒園的院落環(huán)境可以怎樣安排(四)幼兒園的樓道環(huán)境應(yīng)怎樣布置(五)如何創(chuàng)設(shè)讓幼兒喜歡并促進(jìn)幼兒發(fā)展的環(huán)境(六)如何指導(dǎo)教師進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)區(qū)的布局(七)如何指導(dǎo)教師使班級(jí)活動(dòng)區(qū)的材料看得見(jiàn)、拿得著、收得回(八)如何指導(dǎo)教師創(chuàng)設(shè)支持兒童學(xué)習(xí)探究的墻飾環(huán)境(九)如何指導(dǎo)教師創(chuàng)設(shè)支持兒童生活習(xí)慣培養(yǎng)的墻飾(十)幼兒園教育理念、文化建設(shè)怎樣展示在環(huán)境中(十一)如何指導(dǎo)教師創(chuàng)設(shè)幼兒園的藝術(shù)環(huán)境和氛圍(十二)如何通過(guò)評(píng)價(jià)提高幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的質(zhì)量二、如何指導(dǎo)教師對(duì)幼兒進(jìn)行觀察(一)為什么要強(qiáng)調(diào)教師對(duì)幼兒進(jìn)行觀察(二)觀察中教師的角色定位(三)如何評(píng)價(jià)教師的觀察三、如何指導(dǎo)教師制定教育計(jì)劃(一)如何引領(lǐng)教師明確制定教育計(jì)劃的意義(二)教育計(jì)劃的基本種類(lèi)及內(nèi)容要求(三)如何指導(dǎo)教師制定班級(jí)計(jì)劃(四)如何指導(dǎo)教師制定教育教學(xué)計(jì)劃四、如何組織開(kāi)展幼兒園大型活動(dòng)(一)幼兒園大型活動(dòng)的類(lèi)型(二)幼兒園為什么要開(kāi)展大型活動(dòng)(三)目前幼兒園大型活動(dòng)的開(kāi)展存在哪些問(wèn)題(四)如何組織開(kāi)展幼兒園大型活動(dòng)(五)保教干部在大型活動(dòng)中應(yīng)發(fā)揮什么作用五、如何組織開(kāi)展家園共育工作(一)如何指導(dǎo)教師開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)(二)如何指導(dǎo)教師做好家訪工作(三)如何指導(dǎo)教師創(chuàng)設(shè)家長(zhǎng)園地(四)如何發(fā)揮家委會(huì)的作用(五)如何引領(lǐng)教師利用家長(zhǎng)資源(六)如何針對(duì)青年教師開(kāi)展家長(zhǎng)工作時(shí)易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo) 第四章 園本課程的開(kāi)發(fā)與指導(dǎo)一、幼兒園領(lǐng)域課程的選擇與建設(shè)(一)幼兒園領(lǐng)域課程的特點(diǎn)(二)如何指導(dǎo)教師實(shí)施領(lǐng)域課程(三)開(kāi)展領(lǐng)域課程應(yīng)注意的問(wèn)題 (四)開(kāi)展領(lǐng)域課程的原則二、幼兒園特色課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)(一)什么是幼兒園特色課程(二)為什么要建立幼兒園特色課程(三)幼兒園特色課程與領(lǐng)域課程的關(guān)系(四)建立幼兒園特色課程的原則(五)組織實(shí)施幼兒園特色課程的策略三、幼兒園主題活動(dòng)課程的開(kāi)展與建設(shè)(一)為什么要開(kāi)展主題活動(dòng)課程(二)指導(dǎo)教師開(kāi)展主題活動(dòng)的原則(三)如何指導(dǎo)教師了解主題活動(dòng)課程的內(nèi)容與要求(四)如何指導(dǎo)教師掌握并確定主題活動(dòng)目標(biāo)(五)如何指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)主題系列活動(dòng)的內(nèi)容(六)如何指導(dǎo)教師依據(jù)幼兒的特點(diǎn),把握主題活動(dòng)的走向與進(jìn)程(七)指導(dǎo)教師解決開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題(八)如何評(píng)價(jià)教師開(kāi)展的主題活動(dòng) 第五章 對(duì)教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)一、對(duì)骨干教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)(一)骨干教師有哪些特點(diǎn)(二)如何更好地發(fā)揮骨干教師的作用(三)如何培養(yǎng)骨干教師二、對(duì)青年教師的培養(yǎng)(一)青年教師有哪些特點(diǎn)(二)如何能讓青年教師成長(zhǎng)得更快(三)指導(dǎo)青年教師時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題三、對(duì)成熟期教師的培養(yǎng)(一)成熟期教師有哪些特點(diǎn)(二)指導(dǎo)成熟期教師的工作中會(huì)遇到哪些問(wèn)題(三)培養(yǎng)成熟期教師的策略四、對(duì)保育教師的培養(yǎng)(一)如何激發(fā)保育教師的工作熱情(二)如何指導(dǎo)保育教師規(guī)范化的工作(三)指導(dǎo)保育教師工作的策略附錄附錄1:幼兒園業(yè)務(wù)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)附錄2:幼兒園主題活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)附錄3:幼兒園教師半日工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)附錄4:幼兒園區(qū)域活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)附錄5:幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)附錄6:幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)附錄7:幼兒園陽(yáng)光體育活動(dòng)方案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 參考文獻(xiàn)后記

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