《第四階段》 \n認識樂器、標識等增強類概念形成能力；運用單雙數(shù)、顏色形狀等進行多角度分類；結(jié)合圖形和數(shù)字，增強找規(guī)律的能力；了解實物與鏡像、數(shù)字和算式等對應(yīng)關(guān)系；借助數(shù)字、圖像等進行正排序和逆排序，鍛煉排序能力；通過認知上下、左右方位，閱讀地圖等鍛煉空間關(guān)系推理能力；認識日歷、鐘表，比較年齡等鍛煉時間關(guān)系推理能力；分析事件因果過程，判斷是非，學(xué)習(xí)公共文明禮儀。 \n

暫缺《幼兒學(xué)前邏輯力訓(xùn)練100圖 第4階段》作者簡介