上篇 2017年全國(guó)普通高校舞蹈專業(yè)教學(xué)研討會(huì)論文
從“文化自覺”看磁村花鼓傳承和發(fā)展
當(dāng)代古舞，何去何從——源自中國(guó)古典舞自身的思考
敦煌舞訓(xùn)練體系思考
“非遺”保護(hù)中的傳統(tǒng)與創(chuàng)新——山東民間舞蹈調(diào)研之旅
高校舞蹈專業(yè)袖舞教學(xué)理念及教學(xué)方法
關(guān)于高校舞劇作品創(chuàng)作路徑的思考——以舞劇《風(fēng)箏》為例
關(guān)于中國(guó)民族民間舞學(xué)科建設(shè)的一點(diǎn)思考
基于“知識(shí)—能力—素質(zhì)”三大培養(yǎng)目標(biāo)的“舞蹈美學(xué)”課程教法探析
淺談旁提在中國(guó)古典舞女班訓(xùn)練中的價(jià)值
如何從生活中選取優(yōu)秀的舞蹈題材
舞蹈創(chuàng)作中音樂(lè)協(xié)同編創(chuàng)的方法與技巧研究
舞蹈鋼琴伴奏在舞蹈基訓(xùn)課程中的作用
論舞劇《風(fēng)箏》對(duì)舞蹈專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要作用
藝術(shù)類學(xué)生的教育管理新模式的研究和探討
“緣從民間來(lái)”的幾種方式——田露舞蹈作品晚會(huì)隨想
中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的再創(chuàng)造
周代樂(lè)舞教育的歷史價(jià)值與當(dāng)代啟示
綜合性高校舞蹈專業(yè)“藝術(shù)概論”課程建設(shè)思考
下篇 “一帶一路”下“園丁杯”全國(guó)舞蹈教師教學(xué)展示與研討會(huì)論文
從“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”到“卷起褲管下地頭”——再談延安新秧歌
“大傳統(tǒng)”與“小傳統(tǒng)”之間——太倉(cāng)滾燈的“器”與“道”
試析當(dāng)代維吾爾族“頂碗舞”的傳承創(chuàng)新
地方師范院校藝術(shù)碩士舞蹈編導(dǎo)方向人才培養(yǎng)三維度
“翻轉(zhuǎn)課堂”模式在高等師范院校舞蹈教學(xué)中的設(shè)想
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——“涼州攻鼓子舞”現(xiàn)狀研究
略論昌吉地區(qū)的回族舞蹈
基于自主學(xué)習(xí)的互動(dòng)式教學(xué)法在舞蹈理論教學(xué)中的實(shí)踐研究
“梅關(guān)古道”跨文化交流視野下的嶺南古舞
梅卓燕書法舞蹈《狂草》的創(chuàng)作研究
面具舞：人神之間——面具舞創(chuàng)意構(gòu)想
淺析民辦高校中的舞蹈應(yīng)如何教
試論民族民間舞蹈膝部動(dòng)律差異及原因——以藏、傣及朝鮮族舞蹈為例
民族舞劇《風(fēng)箏》對(duì)山東傳統(tǒng)舞蹈文化的傳承與發(fā)展研究
普通高中生起點(diǎn)的中國(guó)古典舞基訓(xùn)教學(xué)方法初探
山西民間舞風(fēng)格特征研究
中國(guó)古典舞在四川地區(qū)創(chuàng)作實(shí)踐特點(diǎn)及發(fā)展走向研究
實(shí)踐中對(duì)編創(chuàng)彝族花倮舞蹈的思考
論西關(guān)文化在嶺南舞蹈作品中的藝術(shù)呈現(xiàn)及價(jià)值傳承
探索現(xiàn)代創(chuàng)作手段與地域舞蹈文化的融合
現(xiàn)時(shí)期我國(guó)藝術(shù)教育現(xiàn)狀及其對(duì)策的思考
項(xiàng)目教學(xué)的學(xué)理構(gòu)建——高職舞蹈表演專業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐
中國(guó)古典舞在軍旅舞蹈表現(xiàn)中的作用
走進(jìn)塔吉克族的舞蹈世界——來(lái)自帕米爾高原的田野報(bào)告