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心理調(diào)控對武術(shù)運動員心境的影響研究

    

	
心理調(diào)控對武術(shù)運動員心境的影響研究
	
	

	

	

	
定　價：￥36.00

	

			
					

						作　者：
						李華 著
					

					

						出版社：
						中國礦業(yè)大學(xué)出版社
					

					

						叢編項：
						
					

					

						標　簽：
						暫缺
					

				
	
	

    
	

                        
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						ISBN：
						9787564644864
						出版時間：
						2019-12-01	
                        包裝：
						平裝					
					
					
					
					
						開本：
						16開
						頁數(shù)：
						89
						字數(shù)：
						 
					
					
				

        

   

    
    
    
	
	
	
	
內(nèi)容簡介

	

	
　　《心理調(diào)控對武術(shù)運動員心境的影響研究》以參加某次城運會的四名武術(shù)套路運動員心理干預(yù)介入后其心境、應(yīng)對方式、訓(xùn)練質(zhì)量、比賽成績的改善情況為案例，詳細介紹了心理測量方法、心理訓(xùn)練方法、生物反饋測量方法以及社會評估等一整套心理調(diào)控方案?！缎睦碚{(diào)控對武術(shù)運動員心境的影響研究》專業(yè)背景性強，有較強的應(yīng)用性，可供武術(shù)運動員、教練員、心理服務(wù)工作者、心理學(xué)愛好者參考。
	
	
	
   
	
	
	
作者簡介

	

	
　　李華，1981年出生，湖北十堰人。2008年畢業(yè)于湖北大學(xué)，獲教育學(xué)碩士學(xué)位，研究方向為體育運動心理學(xué)。2008年7月工作于中國人民解放軍鎮(zhèn)江船艇學(xué)院軍事體育部。2009年9月工作于長江大學(xué)體育學(xué)院，從事體育運動心理學(xué)相關(guān)研究和教學(xué)工作。并為湖北省武術(shù)隊高水平運動員提供心理輔導(dǎo)。2019年9月至今工作于東北石油大學(xué)體育部。在十多年的工作中堅持研究和實踐體育運動心理學(xué)理論，主持湖北省教學(xué)研究項目一項，在國內(nèi)外期刊上發(fā)表論文二十多篇。
	
	
	
	
	
	
圖書目錄

	

	
第1章 緒論
第2章 研究現(xiàn)狀
2．1 有關(guān)心理調(diào)控方面的研究現(xiàn)狀
2．1．1 國內(nèi)外心理調(diào)控研究概況
2．1．2 國內(nèi)外運動心理訓(xùn)練的發(fā)展方向
2．1．3 武術(shù)項目心理調(diào)控的研究概況
2．2 關(guān)于心境方面的研究現(xiàn)狀
2．2．1 心境的概念
2．2．2 理論背景
2．2．3 心境的研究現(xiàn)狀
2．3 關(guān)于應(yīng)對方式的研究
2．3．1 概念
2．3．2 應(yīng)對方式與應(yīng)激的關(guān)系
2．3．3 應(yīng)對方式研究的理論依據(jù)
2．3．4 應(yīng)對方式的研究現(xiàn)狀
第3章 研究的目的和意義
3．1 選題依據(jù)
3．2 研究目的
3．3 研究意義
第4章 實驗設(shè)計
4．1 研究方法
4．1．1 實驗法
4．1．2 生物反饋法
4．1．3 問卷調(diào)查法
4．1．4 文獻資料法
4．1．5 專家咨詢法
4．2 被試
4．3 心理調(diào)控
4．3．1 實施者
4．3．2 心理調(diào)控方案
4．3．3 心理調(diào)控形式
4．3．4 心理調(diào)控內(nèi)容
4．3．5 心理調(diào)控過程的監(jiān)控
4．4 因變量
4．4．1 心境
4．4．2 應(yīng)對方式
4．4．3 訓(xùn)練質(zhì)量
4．4．4 比賽成績
第5章 資料整理與結(jié)果分析
5．1 數(shù)據(jù)分析方法
5．2 數(shù)據(jù)分析
5．2．1 心境
5．2．2 應(yīng)對方式
5．2．3 訓(xùn)練質(zhì)量
5．2．4 社會評估
5．2．5 比賽成績
5．2．6 心理放松程度
第6章 結(jié)論
第7章 研究展望
附錄
參考文獻
	
	

	

    
       
    
	
	

   

   

   

    
   

   
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