本書根據(jù)土建大類對制圖與識圖技能的要求，并結(jié)合*新的國家制圖規(guī)范、建筑工程制圖課程基本要求編寫而成，體現(xiàn)“教、學(xué)、練、思”一體化的思想。本書注重教學(xué)、訓(xùn)練以及“1？？+？？X”職業(yè)資格考試?yán)碚撆c技能知識的統(tǒng)籌，實現(xiàn)了由“以知識體系為中心”向“能力達標(biāo)為中心”的轉(zhuǎn)變，并借助CAD、Revit軟件平臺，以任務(wù)驅(qū)動的方式展開教學(xué)。 本書結(jié)合高職教育特點和實踐經(jīng)驗，立足理實一體教學(xué)的原則，設(shè)計了6個教學(xué)項目，其中包含26個教學(xué)任務(wù)，最大限度地滿足了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的要求。本書從崗位實際出發(fā)，圍繞崗位需求，與企業(yè)共同研討識圖技能定位，引入工程實際典型案例，結(jié)合教學(xué)規(guī)律整合教學(xué)內(nèi)容，系統(tǒng)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生識讀施工圖的能力，實現(xiàn)從單項能力培養(yǎng)向綜合能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。 本書可作為高職高專院校建筑施工技術(shù)、建設(shè)工程管理、工程造價等專業(yè)的教材，也可作為社會從業(yè)人員的技術(shù)參考書和培訓(xùn)用書。

暫缺《建筑工程制圖與識圖（高職）》作者簡介