第一章 辦學理論之準備
一、學習美國模式
二、關注中國實際
三、志創(chuàng)中國“哥大”
第二章 辦學問題之解決
一、經(jīng)費籌集：“四個結(jié)合”，注重實效
二、學校建設：殫精竭慮，追求極致
三、學科建設：應社會需要設科
四、師資建設：各方并重，意在“平衡”
五、學校管理：教育中立，董事會治校
第三章 辦學職能之履行
一、人才培養(yǎng)：改革舊制，培育英才
二、學術(shù)研究：“學與術(shù)”并重，“教研用”結(jié)合
三、社會服務：教育之關系社會生活
四、國際交流：溝通中西，放眼世界
第四章 辦學經(jīng)驗之總結(jié)
一、“五個平衡”
二、“至平至善”
附錄一 《中國教育制度沿革史》（選讀）
附錄二 郭秉文教育大事年表
參考文獻