這部教材的編制是供少年兒童和青年校外學習舞蹈使用的。它把中國古典舞、中國民間舞的一些基本舞姿、動作和舞步，按不同年齡的生理及心理特征劃分為八個等級。一至四級主要供7—13歲的兒童學習，五至六級供13—16歲的少年學習，七至八級主要供16歲以上的青年學習。作為普及性的舞蹈教材，它不僅可以為專業(yè)舞蹈團體提供候選人，更重要的是提高少年兒童及青年的文化素養(yǎng)和舞蹈藝術(shù)的審美能力。它可以塑造出優(yōu)美的體態(tài)，陶冶人的情操，為培養(yǎng)青少年和兒童的高尚品德、集體榮譽感、紀律觀念等起到潛移默化的作用?！吨袊璧燃壙荚嚱滩模ǖ?級 兒童 修訂版）》為第六級，是將中國舞蹈的知識性、訓練性和娛樂性結(jié)合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強調(diào)舞蹈訓練的科學性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風格的民族特色，在促進幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長的同時，達到中國舞蹈啟蒙和普及教育的目的。

　　孫光言，中國舞蹈教育家，畢業(yè)于華北大學舞蹈系。1954年入北京舞蹈學校師資培訓班學習，同年北京舞蹈學校成立，成為新中國第一批舞蹈教師，迄今已有40余年教齡。孫光言教授是中國古典舞蹈系統(tǒng)訓練的創(chuàng)建人之一，是中國舞蹈家協(xié)會會員，中國舞蹈家協(xié)會教學委員會委員，《中國舞等級考試教材》主編及考級委員會副主席。她曾先后赴美國、加拿大、澳大利亞、新加坡、馬來西亞、斯里蘭卡等國，以及臺灣、香港、澳門等地區(qū)教授中國舞蹈。