目錄
第1章 總論 1
1.1 引言 1
1.2 主要研究內(nèi)容 3
1.3 主要研究觀點 4
1.4 社會網(wǎng)絡對大學生就業(yè)作用機制的研究方案 5
1.4.1 社會網(wǎng)絡對大學生就業(yè)作用機制的整體框架 5
1.4.2 社會網(wǎng)絡對大學生就業(yè)作用機制的研究思路和方法 7
第2章 社會網(wǎng)絡相關理論與大學生就業(yè)研究進展 9
2.1 相關理論基礎 9
2.1.1 社會網(wǎng)絡理論 9
2.1.2 社會資本理論 10
2.1.3 自我損耗理論 11
2.1.4 社會認知理論 11
2.2 就業(yè)相關研究 12
2.2.1 求職相關研究 12
2.2.2 創(chuàng)業(yè)相關研究 16
2.3 社會網(wǎng)絡相關研究 24
2.3.1 社會網(wǎng)絡的概念和內(nèi)涵 24
2.3.2 社會網(wǎng)絡的分類 25
2.3.3 社會網(wǎng)絡的測量 26
2.3.4 社會網(wǎng)絡對求職的影響 28
2.3.5 社會網(wǎng)絡對創(chuàng)業(yè)的影響 29
2.4 社會網(wǎng)絡與大學生就業(yè)研究述評 30
第3章 社會網(wǎng)絡對大學生就業(yè)意向的影響 32
3.1 基于社會認知理論構建的基本框架 32
3.2 社會認知理論與研究假設 33
3.2.1 個人網(wǎng)絡與大學生自我效能感 33
3.2.2 自我效能感的中介作用 35
3.2.3 內(nèi)控型人格的調(diào)節(jié)效應 35
3.3 社會網(wǎng)絡對大學生就業(yè)意向影響的數(shù)據(jù)采集和分析 36
3.3.1 研究對象 36
3.3.2 人口統(tǒng)計學變量的方差檢驗 37
3.3.3 測量工具 40
3.3.4 測量變量的描述性統(tǒng)計分析 43
3.3.5 信度與效度檢驗 44
3.3.6 共同方法偏差檢驗 46
3.4 社會網(wǎng)絡對大學生就業(yè)意向影響的假設檢驗 47
3.5 社會網(wǎng)絡對大學生就業(yè)意向影響的假設驗證 51
3.6 社會網(wǎng)絡對大學生就業(yè)意向影響的綜合評價及實踐啟示 52
3.6.1 社會網(wǎng)絡對大學生就業(yè)意向影響的綜合評價 52
3.6.2 社會網(wǎng)絡對大學生就業(yè)意向影響的實踐啟示 53
第4章 社會網(wǎng)絡對大學生求職的“雙刃劍”效應 55
4.1 基于社會網(wǎng)絡理論構建的基本框架 55
4.2 社會網(wǎng)絡理論與研究假設 56
4.2.1 網(wǎng)絡特征與網(wǎng)絡建構行為 56
4.2.2 網(wǎng)絡特征與互聯(lián)網(wǎng)求職行為 57
4.2.3 網(wǎng)絡建構行為和互聯(lián)網(wǎng)求職行為的中介效應 58
4.3 社會網(wǎng)絡對大學生求職行為影響的數(shù)據(jù)采集和分析 59
4.3.1 研究對象和程序 59
4.3.2 人口統(tǒng)計學變量的方差檢驗 60
4.3.3 研究工具 63
4.3.4 測量變量的描述性統(tǒng)計分析 64
4.3.5 信度和效度檢驗 65
4.3.6 共同方法偏差檢驗 67
4.4 社會網(wǎng)絡對大學生求職行為影響的假設檢驗 68
4.5 社會網(wǎng)絡對大學生求職行為影響的假設驗證 69
4.6 社會網(wǎng)絡對大學生求職行為影響的綜合評價及實踐啟示 71
4.6.1 社會網(wǎng)絡對大學生求職行為影響的綜合評價 71
4.6.2 社會網(wǎng)絡對大學生求職行為影響的實踐啟示 72
第5章 校友連帶與大學生創(chuàng)業(yè)行為：多案例研究 74
5.1 基于社會網(wǎng)絡重構大學生創(chuàng)業(yè)行為的影響因素框架 74
5.2 社會網(wǎng)絡對創(chuàng)業(yè)行為的影響 75
5.2.1 社會網(wǎng)絡與創(chuàng)業(yè)機會識別 75
5.2.2 社會網(wǎng)絡與創(chuàng)業(yè)資源獲取 75
5.2.3 社會網(wǎng)絡與創(chuàng)業(yè)績效 75
5.2.4 社會網(wǎng)絡在中國的應用 76
5.2.5 大學生創(chuàng)業(yè)研究 76
5.3 校友連帶對大學生創(chuàng)業(yè)行為影響的多重案例設計 77
5.3.1 研究設計 77
5.3.2 數(shù)據(jù)來源 77
5.3.3 數(shù)據(jù)分析與編碼 78
5.4 校友連帶對大學生創(chuàng)業(yè)行為影響案例的分析與發(fā)現(xiàn) 78
5.4.1 校友連帶和創(chuàng)業(yè)行為 78
5.4.2 校友連帶和創(chuàng)業(yè)機會識別 79
5.4.3 校友連帶與創(chuàng)業(yè)資源獲取 80
5.5 校友連帶對大學生創(chuàng)業(yè)行為影響的假設驗證 81
5.6 校友連帶對大學生創(chuàng)業(yè)行為影響的綜合評價及實踐啟示 81
5.6.1 校友連帶對大學生創(chuàng)業(yè)行為影響的綜合評價 81
5.6.2 校友連帶對大學生創(chuàng)業(yè)行為影響的實踐啟示 82
第6章 校友連帶與大學生創(chuàng)業(yè)行為：實證研究 83
6.1 社會網(wǎng)絡理論與研究假設 83
6.1.1 校友連帶與創(chuàng)業(yè)機會識別 83
6.1.2 校友連帶與創(chuàng)業(yè)資源獲取 84
6.2 校友連帶對大學生創(chuàng)業(yè)行為影響的實證研究設計 84
6.2.1 研究對象 84
6.2.2 人口統(tǒng)計學變量的方差檢驗 85
6.2.3 測量工具 86
6.2.4 測量變量的描述性統(tǒng)計分析 88
6.2.5 信度和效度檢驗 89
6.2.6 共同方法偏差檢驗 91
6.3 校友連帶對大學生創(chuàng)業(yè)行為影響的假設檢驗 92
6.4 校友連帶對大學生創(chuàng)業(yè)行為影響的假設驗證 92
6.5 校友連帶對大學生創(chuàng)業(yè)行為影響的綜合評價及實踐啟示 93
6.6 研究不足與展望 94
參考文獻 96
附錄1 社會網(wǎng)絡對大學生就業(yè)意向影響的研究問卷 109
附錄2 社會網(wǎng)絡對大學生求職結果影響的研究問卷 113
附錄3 校友連帶對大學生創(chuàng)業(yè)行為影響的研究問卷 117