本書包括了《孤獨(dú)癥青少年社交訓(xùn)練PEERS手冊(cè)》的幾個(gè)改編部分，用老師促進(jìn)的學(xué)校模式代替了原本家長(zhǎng)協(xié)助的院外模式。本書在于幫助那些對(duì)交朋友和保持友誼感興趣的青少年獲得更多的社交方法，尤其對(duì)孤獨(dú)癥的青少年社交技能的提升有著顯著作用。本書對(duì)每個(gè)課時(shí)的準(zhǔn)備和治療內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)描述，并對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行了解讀，每個(gè)課時(shí)都針對(duì)一個(gè)主題進(jìn)行講授和訓(xùn)練，具體內(nèi)容包括：治療的準(zhǔn)備（篩查、填寫表格、與父母及青少年的訪談、組成小組），治療指南、介紹及溝通技巧、電話溝通技巧、選擇合適的朋友、合適使用幽默、加入他人的談話、退出他人的談話、組成團(tuán)隊(duì)、建立良好的運(yùn)動(dòng)小組、體驗(yàn)并保持他人的反饋、拒絕欺凌、學(xué)會(huì)拒絕和爭(zhēng)論、學(xué)會(huì)幽默和結(jié)束訓(xùn)練，等等。書后還附錄了對(duì)于訓(xùn)練有用的量表、各個(gè)記分冊(cè)和評(píng)估工具。

暫缺《孤獨(dú)癥青少年社交訓(xùn)練PEERS課程（翻譯版）》作者簡(jiǎn)介