目 錄
叢書序
前言
第一章 緒論 1
第一節(jié) 緣起：培養(yǎng)跨文化公民的時代需求 1
第二節(jié) 相關概念辨析 6
第三節(jié) 研究現(xiàn)狀 14
第二章 歐洲跨文化學習的歷史演進 37
第一節(jié) 戰(zhàn)后調(diào)解與和平重建的跨文化學習 37
第二節(jié) 促進移民融入的跨文化學習 43
第三節(jié) 認同文化多樣性的跨文化學習 50
第四節(jié) 歐洲一體化深度融合的跨文化學習 59
第三章 歐洲跨文化學習的理論基礎 68
第一節(jié) 文化理解 68
第二節(jié) 經(jīng)驗學習理論 73
第三節(jié) 終身學習理論 78
第四節(jié) 認同協(xié)商理論 82
第五節(jié) 跨文化敏感度發(fā)展理論 88
第四章 歐洲跨文化學習的主要政策 95
第一節(jié) 歐洲跨文化學習的語言政策 95
第二節(jié) 歐洲跨文化學習的文化政策 105
第三節(jié) 歐洲跨文化學習的教育政策 117
第五章 歐洲跨文化學習的形態(tài)與特征 130
第一節(jié) 歐洲跨文化學習的組織機構(gòu) 130
第二節(jié) 歐洲跨文化學習的主要策略 137
第三節(jié) 歐洲跨文化學習的基本特征 160
第六章 歐洲跨文化學習的發(fā)展趨勢及經(jīng)驗借鑒 169
第一節(jié) 歐洲跨文化學習的基本動向 169
第二節(jié) 歐洲跨文化學習的基本經(jīng)驗 177
第三節(jié) 歐洲跨文化學習對我國的啟示 187
參考文獻 199