第一章 緒論
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展與演變
第二章 大學(xué)英語教學(xué)概述
第一節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)的界定與歷史
第二節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)的困境與方法
第三節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)的內(nèi)容與原則
第四節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)的理論依據(jù)
第三章 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語教學(xué)
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)英語教學(xué)的深刻影響
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)的意義與目標(biāo)
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)的基本原則
第四節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)
第四章 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)中涌現(xiàn)的教與學(xué)模式
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)的新模式
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語學(xué)習(xí)的新模式
第五章 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語聽說教學(xué)的反思與重建
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語聽力教學(xué)
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語口語教學(xué)
第六章 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語讀寫教學(xué)的反思與重建
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語閱讀教學(xué)
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語寫作教學(xué)
第七章 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語詞匯與語法教學(xué)的反思與重建
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語詞匯教學(xué)
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語語法教學(xué)
第八章 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語翻譯與文化教學(xué)的反思與重建
第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語翻譯教學(xué)
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下的大學(xué)英語文化教學(xué)
第九章 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的反思與重建
第一節(jié) 英語教學(xué)評價(jià)簡述
第二節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)評價(jià)重建的必要性
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的原則
第四節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教學(xué)評價(jià)的方法
第十章 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的反思
第一節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展簡述
第二節(jié) 影響英語教師專業(yè)發(fā)展的因素
第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語教師的角色與素質(zhì)
第四節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)教育背景下大學(xué)英語
教師專業(yè)發(fā)展的途徑
參考文獻(xiàn)