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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書人文社科社會科學(xué)信息與知識傳播主流媒體三力研究

主流媒體三力研究

主流媒體三力研究

定 價:¥99.00

作 者: 強月新,陳星 著
出版社: 社會科學(xué)文獻出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

ISBN: 9787520195102 出版時間: 2022-01-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 292 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  主流媒體的傳播力、公信力、影響力始終是中國新聞傳播學(xué)界及傳媒業(yè)界共同關(guān)注的熱點話題,也是新聞宣傳管理工作的重要課題。作為國家社會科學(xué)基金重點項目“增強主流媒體的傳播力公信力影響力研究”的最終成果,本書集中梳理了主流媒體、傳播力、公信力和影響力的概念內(nèi)涵及其邏輯關(guān)系,建構(gòu)了主流媒體“三力”評估指標體系,并在廣東、湖北和貴州三省展開問卷調(diào)查,通過對數(shù)據(jù)資料的統(tǒng)計分析,對新媒體語境下主流媒體的“三力”問題進行理論闡釋、現(xiàn)狀分析、問題探尋,并在此基礎(chǔ)上提出了對策建議。

作者簡介

  強月新,現(xiàn)任武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長,主要研究方向為新聞實務(wù)、媒介經(jīng)營管理。在國內(nèi)外重要刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇,出版專著8部,其中,《中國大眾傳媒合作競爭論》榮獲湖北省社會科學(xué)教育成果二等獎。主持參與國家社科基金重點項目、教育部基地重大項目、湖北省社科委托項目等多個項目,其中,“三峽工程輿情監(jiān)測報告”榮獲教育部社科優(yōu)秀成果二等獎,“制度化推進實驗教學(xué)與新聞傳播人才培養(yǎng)創(chuàng)新”項目榮獲國.級教學(xué)成果二等獎。 陳星,2009年9月至2013年6月,就讀于河南大學(xué)哲學(xué)與公共管理學(xué)院,獲得學(xué)士學(xué)位。2013年9月至2015年6月,就讀于華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院,獲得碩士學(xué)位。2015年9月至2019年6月,就讀于武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院,獲得博士學(xué)位,研究方向為新聞實務(wù)?,F(xiàn)就職于中南民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院,發(fā)表論文5篇,參與國家社科基金重點項目1項,主持中央高校專項項目1項,主持中南民族大學(xué)校級項目1項。

圖書目錄

第一章引言
第一節(jié)研究背景及意義
第二節(jié)研究內(nèi)容與框架
第三節(jié)研究方法
第二章關(guān)于主流媒體“三力”的理論研究
第一節(jié)關(guān)于主流媒體的理論研究
第二節(jié)關(guān)于傳播力的理論研究
第三節(jié)關(guān)于公信力的理論研究
第四節(jié)關(guān)于影響力的理論研究
第五節(jié)“三力”關(guān)系的邏輯界定
本章小結(jié)
第三章關(guān)于主流媒體“三力”的實證研究現(xiàn)狀
第一節(jié)傳播力的測評指標研究現(xiàn)狀
第二節(jié)公信力的測評指標研究現(xiàn)狀
第三節(jié)影響力的測評指標構(gòu)建與現(xiàn)狀
第四節(jié)主流媒體“三力”影響因素的相關(guān)研究
本章小結(jié)
第四章被訪者媒介及媒體接觸情況考察
第一節(jié)問卷設(shè)計及樣本構(gòu)成
第二節(jié)被訪者媒介接觸的整體情況
第三節(jié)不同媒介的受眾結(jié)構(gòu)特征
第四節(jié)被訪者的媒體接觸情況及評價
本章小結(jié)
第五章主流媒體“三力”的現(xiàn)狀考察
第一節(jié)主流媒體傳播力現(xiàn)狀考察
第二節(jié)主流媒體公信力現(xiàn)狀考察
第三節(jié)主流媒體影響力現(xiàn)狀考察
本章小結(jié)
第六章主流媒體“三力”的影響因素
第一節(jié)相關(guān)變量測量及數(shù)據(jù)分析
第二節(jié)媒體傳播力的影響因素
第三節(jié)媒體公信力的影響因素
第四節(jié)媒體影響力的影響因素
本章小結(jié)
第七章主流媒體“三力”提升中的問題分析
第一節(jié)主流媒體“三力”發(fā)展過程中的問題
第二節(jié)主流媒體“三力”提升過程中的困境
第三節(jié)影響主流媒體“三力”提升的原因
本章小結(jié)
第八章主流媒體提升“三力”的對策建議
第一節(jié)轉(zhuǎn)變發(fā)展理念,堅守核心價值
第二節(jié)內(nèi)容至上,保持渠道暢通
第三節(jié)智能先行,推進成果轉(zhuǎn)化
第四節(jié)推進變革,創(chuàng)新體制機制
第五節(jié)用戶為本,筑牢人才基石
第六節(jié)全面融合,勇于進行傳媒實踐
本章小結(jié)
第九章媒體提升“三力”的實踐
第一節(jié)人民日報社新媒體中心的“三力”建設(shè)
第二節(jié)湖北廣播電視臺提升“三力”的探索
第三節(jié)騰訊媒體業(yè)務(wù)的“三力”提升實踐
附錄一“三力”調(diào)查問卷(廣東?。?br />附錄二媒體從業(yè)人員半結(jié)構(gòu)化訪談提綱
附錄三被訪者信息和訪談情況
參考文獻
后記
圖目錄
圖2-1“三力”研究關(guān)鍵詞共現(xiàn)38
圖2-2傳播力、公信力、影響力關(guān)系39
圖3-1吳月紅建構(gòu)的主流媒體傳播力評估模型46
圖3-2張春華建構(gòu)的大眾傳媒傳播力評估模型47
圖3-3“PRIME AIM”模型49
圖3-4受眾層次的效果評估指標體系50
圖3-5微信公眾號傳播力評價指標體系56
圖3-6BEE模型69
圖3-7效果群相互作用模型69
圖3-8電視媒體影響力的“五星模型”71
圖3-9電視媒體影響力的“五星模型”測評指標體系71
圖4-1有效樣本接觸各類媒介總體情況90
圖5-1被考察的21家媒體的傳播力現(xiàn)狀110
圖5-23家中央級主流媒體與3家知名門戶網(wǎng)站在三地的傳播力比較111
圖5-3三地3類省級主流媒體和省級都市報、區(qū)域門戶網(wǎng)站傳播力比較112
圖5-4男女被訪者群體媒體傳播力比較113
圖5-5不同年齡被訪者群體中央級主流媒體及知名門戶網(wǎng)站傳播力比較113
圖5-6不同年齡被訪者群體省級媒體傳播力比較114
圖5-7不同受教育程度被訪者群體中央級主流媒體及知名門戶網(wǎng)站傳播力比較115
圖5-8不同受教育程度被訪者群體省級媒體傳播力比較115
圖5-9不同經(jīng)濟收入水平被訪者群體中央級主流媒體及知名門戶網(wǎng)站傳播力比較116
圖5-10不同經(jīng)濟收入水平被訪者群體省級媒體傳播力比較116
圖5-11被考察的11家/類媒體公信力現(xiàn)狀118
圖5-123家中央級主流媒體與3家知名門戶網(wǎng)站在三地的公信力比較119
圖5-13三地3類省級主流媒體和省級都市報、區(qū)域門戶網(wǎng)站公信力比較119
圖5-14不同年齡被訪者群體媒體公信力比較120
圖5-15不同受教育程度被訪者群體媒體公信力比較121
圖5-16不同經(jīng)濟收入水平被訪者群體媒體公信力比較121
圖5-17被考察的11家/類媒體影響力現(xiàn)狀124
圖5-18被考察的11家/類媒體在三地影響力比較124
圖5-19不同性別被訪者群體媒體影響力比較125
圖5-20不同年齡被訪者群體媒體影響力比較126
圖5-21不同受教育程度被訪者群體媒體影響力比較127
圖5-22不同經(jīng)濟收入水平被訪者群體媒體影響力比較127
表目錄
表1-1本書問卷調(diào)查關(guān)注的21家媒體8
表2-1習(xí)近平“三力”相關(guān)表述36
表3-1吳月紅建構(gòu)的主流媒體傳播力評估指標體系45
表3-2中國報紙科技傳播力指數(shù)之構(gòu)建48
表3-3主流媒體應(yīng)用三大國際社交媒體的時間與人氣狀況51
表3-4劉燕南等建構(gòu)的國際傳播效果評估體系52
表3-5陜西媒體微信公眾號傳播力分布情況55
表3-6葛亞諾—麥格拉思及梅耶的公信力測評量表60
表3-7靳一設(shè)計的媒體公信力測評指標62
表3-8城市和農(nóng)村抽樣地區(qū)大眾媒介的絕對公信力65
表3-9社交媒體公信力測評量表66
表3-10中國報業(yè)市場影響力評價指標70
表3-11媒體影響力的量化指標72
表3-12媒介市場影響力指標72
表3-13媒體影響力構(gòu)成指標73
表3-14媒介影響力評價指標體系74
表3-15社交媒體影響力評價指標75
表3-16政府網(wǎng)站互聯(lián)網(wǎng)影響力評估指標體系及考核要點77
表4-1有效樣本性別總體情況87
表4-2有效樣本年齡總體情況88
表4-3有效樣本受教育程度總體情況88
表4-4有效樣本家庭收入總體情況89
表4-5電視接觸情況91
表4-6報紙接觸情況91
表4-7廣播接觸情況91
表4-8網(wǎng)絡(luò)接觸情況91
表4-9電視觀眾的性別結(jié)構(gòu)92
表4-10電視觀眾的年齡結(jié)構(gòu)92
表4-11電視觀眾的受教育程度結(jié)構(gòu)93
表4-12電視觀眾的家庭月收入水平結(jié)構(gòu)93
表4-13報紙讀者的性別結(jié)構(gòu)94
表4-14報紙讀者的年齡結(jié)構(gòu)94
表4-15報紙讀者的受教育程度結(jié)構(gòu)95
表4-16報紙讀者的家庭月收入水平結(jié)構(gòu)95
表4-17廣播聽眾的性別結(jié)構(gòu)96
表4-18廣播聽眾的年齡結(jié)構(gòu)96
表4-19廣播聽眾的受教育程度結(jié)構(gòu)96
表4-20廣播聽眾的家庭月收入水平結(jié)構(gòu)97
表4-21網(wǎng)絡(luò)受眾的性別結(jié)構(gòu)98
表4-22網(wǎng)絡(luò)受眾的年齡結(jié)構(gòu)98
表4-23網(wǎng)絡(luò)受眾的受教育程度結(jié)構(gòu)98
表4-24網(wǎng)絡(luò)受眾的家庭月收入水平結(jié)構(gòu)99
表5-1被訪者對各媒體的接觸頻率107
表5-2被訪者對各媒體的單次接觸時長109
表6-1媒體功能認知探索性因子分析結(jié)果131
表6-2新媒體特征認知探索性因子分析結(jié)果(第2輪)133
表6-3主流媒體傳播力多元階層回歸分析138
表6-4網(wǎng)絡(luò)媒體傳播力多元階層回歸分析139
表6-5主流媒體公信力多元階層回歸分析144
表6-6網(wǎng)絡(luò)媒體公信力多元階層回歸分析145
表6-7主流媒體影響力多元階層回歸分析147
表6-8網(wǎng)絡(luò)媒體影響力多元階層回歸分析148
表9-1湖北廣播電視臺欄目226

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