自達(dá)爾文的《物種起源》問世以來，進(jìn)化論引發(fā)了關(guān)于人類發(fā)展的各種推測，其中一種便是兒童是否為一種重演其物種起源的動物。本書將維多利亞兒童文學(xué)的興起放在進(jìn)化論傳播的背景下加以考察，梳理了科學(xué)理論傳播、教育改革運(yùn)動和兒童文學(xué)“黃金時代”的發(fā)展。通過分析金斯利、卡羅爾、伯內(nèi)特、吉卜林和加蒂等多位作家的經(jīng)典作品，如《水孩子》《愛麗絲漫游奇境記》《秘密花園》《叢林之書》《大自然寓言集》，作者指出，維多利亞兒童文學(xué)作家為他們筆下的主角和讀者繪制了一幅幅進(jìn)化縮略圖，而且鮮明地提出，進(jìn)化過程中決定性的一次飛躍發(fā)生在文學(xué)想象開始之時。

　　杰茜卡？？斯特拉利（Jessica Straley），美國猶他大學(xué)英語助理教授。研究方向?yàn)檫M(jìn)化論與文學(xué)之間的互動關(guān)系，在《維多利亞研究》和《19世紀(jì)文學(xué)》期刊上發(fā)表了多篇有關(guān)進(jìn)化論、活體解剖以及維多利亞文學(xué)的文章。