隨著我國航運事業(yè)的發(fā)展和上海國際航運中心建設的推進，對符合港口企業(yè)及其行業(yè)管理部門的實際需要且具有一定業(yè)務實踐能力和創(chuàng)新能力的應用型管理人才的需求進一步加大，決定了相關人才培養(yǎng)的模式和觀念需要有所改變。實驗教學是整個高等教育創(chuàng)新體系中的重要組成部分，其對學生綜合素質(zhì)的提高、理論聯(lián)系實際的塑造、創(chuàng)新意識與實踐能力的培養(yǎng)，以及對整個交通運輸管理類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)換等都有著舉足輕重的作用。建設和完善專業(yè)實驗教學平臺以及使實驗教學課程化，是高校教育工作者的共識，也是教育界同行近年來一直為之努力和實踐的工作。由于“重理論、輕實踐”的習慣思維定式，依附于理論課程并為之服務的實驗課，幾乎沒有結(jié)構(gòu)完整、層次分明的教學體系。在教學計劃調(diào)整、學時壓縮時，難以保障實踐性教學的內(nèi)容與效果，實驗教學的內(nèi)容就更難以保障?！都b箱碼頭自動化控制實驗教程》是實驗教學的重要組成部分，也是實驗教學改革的具體體現(xiàn)。提高交通運輸管理類專業(yè)學生的創(chuàng)新意識、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和動手能力，是實驗教學改革的重要組成部分。本書由陳春芳、陳繼紅編著，其中第二章由陳繼紅編寫，其余章節(jié)均由陳春芳編寫。全書由陳春芳統(tǒng)稿。

暫缺《集裝箱碼頭自動化控制實驗教程》作者簡介