本書旨在改變長(zhǎng)期以來(lái)美術(shù)教育研究中缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性與方法科學(xué)性的狀況，以扎實(shí)的科學(xué)方法論為基礎(chǔ)，提供明確的研究范式，為美術(shù)學(xué)（教師教育）專業(yè)學(xué)生建立比較系統(tǒng)的美術(shù)教育研究方法。全書共七章，章論述了美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展與美術(shù)教育研究的內(nèi)在聯(lián)系，通過歷史比照和邏輯歸納的方法，探討了現(xiàn)代美術(shù)教師所必須具備的教育科研素養(yǎng)和能力。第二章詳細(xì)闡述了美術(shù)教育研究的基本過程和特點(diǎn)，并對(duì)目前國(guó)內(nèi)美術(shù)教育研究的現(xiàn)狀做了大致說(shuō)明。第三章介紹了美術(shù)教育研究的常見類型與特點(diǎn)，并結(jié)合案例對(duì)美術(shù)教育研究領(lǐng)域的基本術(shù)語(yǔ)和概念做了細(xì)致說(shuō)明。第四、五、六章分別介紹了觀察法、調(diào)查法和實(shí)驗(yàn)法等美術(shù)教育研究的基本方法。第七章結(jié)合大量現(xiàn)實(shí)案例介紹了美術(shù)教學(xué)研究課題的設(shè)計(jì)與教學(xué)研究論文寫作。本書既可以作為美術(shù)學(xué)（教師教育）專業(yè)學(xué)生的教材，也可以作為一線美術(shù)教師在教育研究實(shí)踐過程中的參考書，有較大出版價(jià)值。

暫缺《美術(shù)教育研究方法與論文寫作》作者簡(jiǎn)介