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	當(dāng)前位置： 首頁(yè)出版圖書科學(xué)技術(shù)農(nóng)業(yè)科學(xué)農(nóng)業(yè)工程金穗班主任

	



    
    

    
金穗班主任

    

	
金穗班主任
	
	

	

	

	
定　價(jià)：￥38.00

	

			
					

						作　者：
						劉芳 李寧 主編
					

					

						出版社：
						中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)出版社有限公司
					

					

						叢編項(xiàng)：
						
					

					

						標(biāo)　簽：
						暫缺
					

				
	
	

    
	
	

	

			
					

						ISBN：
						9787511656711
						出版時(shí)間：
						2021-12-01	
                        包裝：
						平裝-膠訂					
					
					
					
					
						開本：
						16開
						頁(yè)數(shù)：
						164
						字?jǐn)?shù)：
						 
					
					
				

        

   

    
    
    
	
	
	
	
內(nèi)容簡(jiǎn)介

	

	
　　《金穗班主任》結(jié)合實(shí)際教學(xué)和思考，根據(jù)教學(xué)需求和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活和社會(huì)實(shí)踐總結(jié)而成，書稿中對(duì)教學(xué)課題中的大量具體案例和教學(xué)方法進(jìn)行了總結(jié)和分析。本書作為中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院附屬小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)叢書，在匯總了自己關(guān)于語文體驗(yàn)性活動(dòng)鏈課題研究的基礎(chǔ)之上，結(jié)合實(shí)際教學(xué)和思考，形成的一套關(guān)于教師成長(zhǎng)的專業(yè)叢書。本書寫作細(xì)致，參考性強(qiáng)，是關(guān)于語文實(shí)驗(yàn)性教學(xué)改革的有力探索和實(shí)踐，具有一定的教學(xué)參考價(jià)值。值得出版。
	
	
	
   
	
	
	
作者簡(jiǎn)介

	

	
　　劉芳，中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院附屬小學(xué)校長(zhǎng)，北京市勞動(dòng)模范，北京市青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者，海淀區(qū)十大杰出青年，曾擔(dān)任海淀區(qū)第9屆黨代表、區(qū)第13屆人大代表、區(qū)青聯(lián)委員。在教育教學(xué)一線期間，曾被評(píng)為北京市師德之星，兩次榮獲北京市語文課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)語文教學(xué)展示一等獎(jiǎng)。自擔(dān)任校長(zhǎng)之后，學(xué)校先后獲得了“素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)校”“辦學(xué)理念深厚學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。個(gè)人也獲得了北京市小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程先進(jìn)個(gè)人、第六屆首都民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)個(gè)人、首都國(guó)慶60周年群眾游行優(yōu)秀工作者、北京市未成年人保護(hù)工作先進(jìn)個(gè)人、海淀區(qū)優(yōu)秀四有教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
	
	
	
	
	
	
圖書目錄

	

	
屆
譜寫二重唱
凝聚好班風(fēng)/2
值日班長(zhǎng)制度的難點(diǎn)/5
如何提高學(xué)生課堂積極發(fā)言的主動(dòng)性/9
在合作中體驗(yàn)合作/12
拾起掉落的美好/16
以愛潤(rùn)心田/19
用包容喚覺察 /21
特別的“獎(jiǎng)品”給特別的你/ 24
 
第二屆
關(guān)注原生家庭
尋找適當(dāng)方法/30
消失的大獎(jiǎng)?wù)? 33
在愛的魔力下
她走進(jìn)了集體/36
我與學(xué)生一起轉(zhuǎn)變 / 41
“穿襪子”事件 / 45
聲音變化的力量/48
孩子，我愿意聽你說/51
隨時(shí)爆發(fā)的壞脾氣/54
“暴躁”背后那顆柔軟的心 / 57
消失的邊界/61
 
第三屆
唇槍舌劍提升親子關(guān)系
班級(jí)活動(dòng)促進(jìn)家校溝通/66
小暖男養(yǎng)成記 /70愛哭的米老鼠/75
小A變形記 /79
情理溝通
化解家校危機(jī)/82
做好家校溝通的牽線人 /86
延期開學(xué)期間如何與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行有效溝通/91
他的問題到底出在哪里? / 94
做一架橋梁，讓家校相互理解/97
前后桌的“戰(zhàn)爭(zhēng)”/ 101
一個(gè)電話帶來的教育靈感 /105
為什么我家孩子總被“欺負(fù)”/ 108
 
第四屆
生活即教育/114
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