第1章 新媒體與新媒體運(yùn)營
1.1 認(rèn)識新媒體
1.2 認(rèn)識新媒體運(yùn)營
1.3 新媒體運(yùn)營人員的核心技能
1.4 新媒體運(yùn)營人員的職業(yè)路徑
課堂實(shí)訓(xùn)：咖啡新物種，用“鍵盤”打動(dòng)用戶
課堂小結(jié)
課后作業(yè)
第2章 新媒體運(yùn)營必備工具
2.1 二維碼制作工具
2.2 圖文排版工具
2.3 圖片處理工具
2.4 視頻拍攝、編輯工具
2.5 H5 海報(bào)制作工具
課堂實(shí)訓(xùn) 1：查找微信群的二維碼
課堂實(shí)訓(xùn) 2：制作一個(gè)不過期的微信群二維碼
課堂小結(jié)
課后作業(yè)
第3章 新媒體文案寫作技巧
3.1 認(rèn)識新媒體文案
3.2 新媒體文案的寫作方法
3.3 新媒體文案的寫作技巧
課堂實(shí)訓(xùn) 1：撰寫短視頻帶貨文案
課堂實(shí)訓(xùn) 2：撰寫電商產(chǎn)品宣傳文案
課堂小結(jié)
課后作業(yè)
第4章 新媒體賬號與平臺(tái)矩陣
4.1 賬號定位
4.2 常見的新媒體平臺(tái)
4.3 選擇適合自己的新媒體平臺(tái)
課堂實(shí)訓(xùn)：在抖音平臺(tái)注冊一個(gè)名為“健康管家”的賬號
課堂小結(jié)
課后作業(yè)
第5章 用戶運(yùn)營
5.1 用戶運(yùn)營的概述
5.2 用戶畫像分析
5.3 用戶的尋找、留存與裂變
課堂實(shí)訓(xùn)：用戶畫像分析案例詳解
課堂小結(jié)
課后作業(yè)
第6章 產(chǎn)品運(yùn)營
6.1 產(chǎn)品運(yùn)營的概述
6.2 產(chǎn)品信息優(yōu)化
6.3 產(chǎn)品運(yùn)營策略
課堂實(shí)訓(xùn) 1：小罐茶——中國茶行業(yè)的先行者
課堂實(shí)訓(xùn) 2：火熱的方便速食品牌玩法
課堂小結(jié)
課后作業(yè)
第7章 內(nèi)容運(yùn)營
7.1 內(nèi)容運(yùn)營的概述
7.2 內(nèi)容運(yùn)營三要素
7.3 內(nèi)容運(yùn)營的方法與步驟
課堂實(shí)訓(xùn)：野獸派——“花界愛馬仕”的傳奇之旅
課堂小結(jié)
課后作業(yè)
第8章 活動(dòng)運(yùn)營
8.1 活動(dòng)運(yùn)營的概述
8.2 活動(dòng)的準(zhǔn)備
8.3 活動(dòng)的策劃
課堂實(shí)訓(xùn) 1：微信朋友圈活動(dòng)實(shí)戰(zhàn)
課堂實(shí)訓(xùn) 2：通過微信活動(dòng)，讓老客戶裂變
課堂小結(jié)
課后作業(yè)
第9章 社群運(yùn)營
9.1 社群運(yùn)營的概述
9.2 社群的創(chuàng)建與管理
9.3 社群的運(yùn)營
課堂實(shí)訓(xùn)：小面館的社群運(yùn)營
課堂小結(jié) 223
課后作業(yè) 223
第10章 數(shù)據(jù)化運(yùn)營
10.1 數(shù)據(jù)化運(yùn)營的概述
10.2 數(shù)據(jù)化運(yùn)營的價(jià)值
10.3 數(shù)據(jù)化運(yùn)營的核心指標(biāo)
課堂實(shí)訓(xùn)： 通過分析直播數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)運(yùn)營問題
課堂小結(jié)
課后作業(yè)
第11章 新媒體運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)操作指南
11.1 微博運(yùn)營案例——小米：為米粉手寫十萬張明信片
11.2? 小紅書運(yùn)營案例——王飽飽在冷啟動(dòng)階段打透小紅書渠道
11.3 B 站運(yùn)營案例——Girlcult 近 1 億的曝光量
11.4 短視頻運(yùn)營案例——看自嗨鍋講大家的故事
11.5? 多平臺(tái)聯(lián)合營銷案例——酒飲品牌“酒時(shí)浪”獲年輕人青睞