本書是全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度教育部重點(diǎn)課題（批準(zhǔn)號(hào)D L A 180405）的研究成果之一。在以人為本、健康優(yōu)先原則指導(dǎo)下，學(xué)校體育從注重體能達(dá)標(biāo)向全面健康關(guān)懷轉(zhuǎn)變，突破學(xué)科界線、打破單純的運(yùn)動(dòng)技術(shù)傳授模式，開啟了健體強(qiáng)心、融美育德的融合式體育教學(xué)新探索。融合式體育體現(xiàn)了通過體育運(yùn)動(dòng)享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志的價(jià)值追求，為“健康中國2030”行動(dòng)貢獻(xiàn)了高校體育教學(xué)改革的智慧和力量。

　　程靈，女，1970年出生，福建省福州市人。教育學(xué)博士，福建教育學(xué)院教授?，F(xiàn)任福建教育學(xué)院校長研修部主任、福建教育學(xué)院校長基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究所副所長。兼任福建省學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心副主任、專家組副組長；福建省大學(xué)生心理健康教育專業(yè)委員會(huì)理事；福建省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)常務(wù)理事、副秘書長，心理咨詢師專業(yè)委員會(huì)副主任；福建省心理學(xué)會(huì)理事、學(xué)校心理健康教育專業(yè)委員會(huì)副主任。迄今為止已獨(dú)撰或主編、參編了《幼兒心理教育實(shí)例》《中學(xué)生心理健康教育》《詩意的追求——教師實(shí)踐智慧案例導(dǎo)引》《校長培訓(xùn)案例教學(xué)：原理與操作》等十余種教材、著作，發(fā)表數(shù)十篇學(xué)術(shù)論文，主持了近10項(xiàng)廳級(jí)以上科研課題并有多項(xiàng)學(xué)術(shù)成果獲“福建省高等教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”、“首屆泛珠三角區(qū)域中小學(xué)校長論壇征文”一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。