緒論

第一章 國際中文教材詞匯編寫概貌
第一節(jié) 詞匯選取
第二節(jié) 詞匯解釋
第三節(jié) 詞匯呈現(xiàn)
第四節(jié) 詞匯練習(xí)

第二章 教材語料庫建設(shè)與基于語料庫的教材研究
第一節(jié) 國際漢語教材語料庫的建設(shè)與應(yīng)用
第二節(jié) 高頻超綱詞覆蓋率與語義透明度
第三節(jié) 商務(wù)漢語教材詞匯考察

第三章 國別教材詞匯本土化編寫研究
第一節(jié) 漢語教材本土化方式及分級(jí)
第二節(jié) 基于學(xué)習(xí)策略的漢語教材練習(xí)本土化
第三節(jié) 《初級(jí)漢語教程》生詞的俄語注釋
第四節(jié) 韓國漢源詞對(duì)應(yīng)漢語詞教材詞典編寫

第四章 少兒教材詞匯研究
第一節(jié) 《輕松學(xué)漢語》和《輕松學(xué)中文》
第二節(jié) 泰國小學(xué)漢語教材詞匯
第三節(jié) 印尼中學(xué)華文教材詞匯

第五章 教材文化點(diǎn)與詞匯研究
第一節(jié) 《新實(shí)用漢語課本》與《通向中國》對(duì)比考察
第二節(jié) 基于語料庫的中華文化項(xiàng)目表研制

第六章 教材詞匯個(gè)案研究
第一節(jié) 易混淆心理動(dòng)詞“認(rèn)為”“以為”考察
第二節(jié) “一點(diǎn)”“有點(diǎn)”編寫考察
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記