小學4~6年級是孩子進行自我梳理、提高的關鍵時期，作為父母，我門要幫助孩子充分利用該時期夯實基礎、回顧反思，實現自主學習力的突破，完成從習慣到能力的升級，為升入中學做好全面準備。本書是關于4~6年級小學生父母所關心、疑慮的教育養(yǎng)育問題，旨在幫助小學生有意義地度過小學生活。書中對準孩子學習生活的方方面面，包括報班問題、學習與玩耍的平衡問題、閱讀習慣的培養(yǎng)問題、中高年級的學習方法、孩子的業(yè)余生活以及家庭的教養(yǎng)問題等，指導父母科學陪伴孩子小學后3年的學習和生活，也為孩子提出了許多實用有效的方法和建議。

　　中根克明畢業(yè)于日本千葉大學，從教40余年。日本作文教室先驅“語言森林”創(chuàng)始人。多年來專注于語文能力培養(yǎng)方法的研究，并致力于推進讀寫教育與自主學習。迄今為止，從小學生到高中生，共有1.3萬人在“語言森林”作文教室進行過學習，大量畢業(yè)生考入了日本一流初高中以及東京大學、京都大學、早稻田大學、慶應義塾大學等知名高校，“語言森林”作文教室因此引起了重視教育的日本父母的關注。