課業(yè)學習
學習緊、課業(yè)多，精力不夠，家長要及時調(diào)整策略，保障孩子的學習質(zhì)量，好的學習習慣必須保持；制訂符合孩子學習風格的每日學習計劃、學期學習計劃、階段性學習計劃，明確各個時間點的任務；做題慢、錯題多、課堂吸收差，可以向老師咨詢專項訓練的方法，逐步改善。
　自行安排學習任務，為初中學習做準備
　高年級再忙、再累，好習慣必須保持
　你了解孩子的學習風格嗎？
　寫作業(yè)慢背后的隱患
　孩子檢查不出作業(yè)中的錯誤，怎么辦？
　做好預習，才能在課堂上打勝仗
親子溝通
孩子越大，越需要關注和理解，“順應”的關愛和鼓勵比呵責、懲罰管用。好的教育源自好的關系，家長應從從孩子的切身需求出發(fā)分析問題的根源，共同討論解決方法，避免同樣的事情再次發(fā)生。好的親子關系離不開父母的榜樣力量，制訂好的規(guī)則親子雙方都要遵守，誰都沒有特權。
　獎懲方法誰來定？
　錯事不斷的孩子更需要陪伴
　孩子青春期，“順應”的關愛更管用
　孩子的好朋友，也是大人的好朋友
　當孩子遭到勒索和暴力行為
　家規(guī)、家訓，很有必要
性格養(yǎng)成
孩子根深蒂固的性格源自生活中小事情的累計疊加。家長應從小事抓起培養(yǎng)孩子好的性格，引導孩子靠自己的能力和智慧解決問題，并適時給予建議供孩子參考，讓孩子始終將關注點放在自我提升、自我要求上，從而喜歡自己，相信自己的能力，構(gòu)建人格健全的心靈。
　男子漢氣概，再不培養(yǎng)就晚了
　作假的孩子
　孩子愛攀比，不是迷戀物質(zhì)這么簡單
能力拓展
閱讀、奧數(shù)、夏令營……好東西都能拓展孩子的能力嗎？方法不得當、盲目跟風、不監(jiān)督不跟進，都會讓好東西坑了孩子。只有適合孩子、孩子不抵觸的事物才能激發(fā)其潛力，而家長要做的就是甄別優(yōu)劣，將適合孩子的東西用溫和的方式送到孩子面前。
　愛閱讀不等于優(yōu)質(zhì)閱讀
　奧數(shù)，真的能提高數(shù)學學習能力嗎？
　假期，到底該怎么樣過？
考試升學
小升初階段問題層數(shù)不窮，家長應和老師進一步溝通，了解提高各科目成績的指導方法、孩子的人際交往和心理需求、什么樣的初中適合孩子……只有家長對孩子的綜合能力有一個客觀的認識，才能從海量的信息中梳理出可行的方案，幫孩子升入理想的初中。
　家長會，小升初的參謀會
　小升初，高分攻略——數(shù)學篇
　小升初，高分攻略——英語篇
　小升初，高分攻略——語文篇
　什么樣的初中，才是好初中？