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	當(dāng)前位置： 首頁出版圖書人文社科政治行政管理教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放體系與機(jī)制研究

	



    
    

    
教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放體系與機(jī)制研究

    

	
教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放體系與機(jī)制研究
	
	

	

	

	
定　價(jià)：￥109.00

	

			
					

						作　者：
						楊現(xiàn)民等著
					

					

						出版社：
						中國社會(huì)科學(xué)出版社
					

					

						叢編項(xiàng)：
						
					

					

						標(biāo)　簽：
						暫缺
					

				
	
	

    
	
	

	

			
					

						ISBN：
						9787522725604
						出版時(shí)間：
						2023-09-01	
                        包裝：
						平裝-膠訂					
					
					
					
					
						開本：
						16開
						頁數(shù)：
						
						字?jǐn)?shù)：
						 
					
					
				

        

   

    
    
    
	
	
	
	
內(nèi)容簡介

	

	
　　本書立足全球開放數(shù)據(jù)運(yùn)動(dòng)的大背景，闡釋教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放的多維價(jià)值與基本原則，構(gòu)建教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放體系的基本框架，調(diào)研分析全球五個(gè)主要國家的教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放現(xiàn)狀，識(shí)別影響教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放的三類關(guān)鍵因素，設(shè)計(jì)教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放的四種關(guān)鍵機(jī)制與平臺(tái)架構(gòu)，最后總結(jié)得出十項(xiàng)主要結(jié)論，提出四項(xiàng)前沿議題。本書適合教育行政部門管理者、教育信息化研究者、高等院校教育技術(shù)學(xué)/圖書情報(bào)學(xué)等專業(yè)學(xué)生，以及企業(yè)中從事教育大數(shù)據(jù)產(chǎn)品研發(fā)、運(yùn)營和管理等相關(guān)工作人員閱讀。
	
	
	
   
	
	
	
作者簡介

	

	
　　楊現(xiàn)民，江蘇師范大學(xué)智慧教育學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師，國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人，江蘇高校“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)——信息化與智慧教育團(tuán)隊(duì)帶頭人。受聘教育BU教育信息化發(fā)展規(guī)劃編制專家、教育NU教育現(xiàn)代化（教育信息化領(lǐng)域）專題研究專家，擔(dān)任中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)人工智能專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、江蘇省人工智能學(xué)會(huì)理事。入選江蘇省“333高層次人才”培養(yǎng)工程、江蘇高校“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人、江蘇省社科優(yōu)青。主要從事智慧教育、教育大數(shù)據(jù)、技術(shù)支持教學(xué)變革、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源建設(shè)等研究。主持國家社科基金項(xiàng)目、國家自科基金項(xiàng)目、中國基礎(chǔ)教育大數(shù)據(jù)藍(lán)皮書項(xiàng)目等各類課題30余項(xiàng)，第一作者發(fā)表SSCI、CSSCI論文60余篇，獲全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、江蘇省教學(xué)成果獎(jiǎng)等省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)。
	
	
	
	
	
	
圖書目錄

	

	
第一章  全球開放數(shù)據(jù)運(yùn)動(dòng)與教育數(shù)據(jù)開放
  第一節(jié)  全球開放數(shù)據(jù)運(yùn)動(dòng)
    一  全球開放數(shù)據(jù)運(yùn)動(dòng)興起
    二  全球開放數(shù)據(jù)運(yùn)動(dòng)速描
  第二節(jié)  教育數(shù)據(jù)開放的本質(zhì)內(nèi)涵
    一  信息生態(tài)學(xué)視角下的數(shù)據(jù)開放
    二  數(shù)據(jù)開放與開放數(shù)據(jù)的關(guān)系
    三  教育數(shù)據(jù)開放的內(nèi)涵、特征與層次
    四  與教育開放的內(nèi)在聯(lián)系
  第三節(jié)  教育數(shù)據(jù)開放的國際審視
  第四節(jié)  教育數(shù)據(jù)開放的戰(zhàn)略價(jià)值
    一  教育數(shù)據(jù)開放是推進(jìn)新時(shí)代更高質(zhì)量、更高層次教育開放的重要?jiǎng)恿?br />    二  教育數(shù)據(jù)開放是實(shí)現(xiàn)教育數(shù)據(jù)資產(chǎn)增值的基本保障
    三  教育數(shù)據(jù)開放是提升政府教育治理能力的有力舉措
    四  教育數(shù)據(jù)開放是推動(dòng)教育行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵力量
    五  教育數(shù)據(jù)開放是構(gòu)建智慧教育新生態(tài)的基礎(chǔ)條件
  第五節(jié)  推進(jìn)我國教育數(shù)據(jù)開放的實(shí)施路徑
    一  制定完備的教育數(shù)據(jù)開放政策
    二  建立統(tǒng)一的教育數(shù)據(jù)開放平臺(tái)
    三  規(guī)劃具有中國特色的教育數(shù)據(jù)開放路線
    四  建立健全教育數(shù)據(jù)開放法律法規(guī)
    五  設(shè)計(jì)高效、透明的教育數(shù)據(jù)開放運(yùn)行機(jī)制
第二章  教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放的體系框架
  第一節(jié)  大數(shù)據(jù)時(shí)代教育電子政務(wù)新發(fā)展
    一  大數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)技術(shù)
    二  教育數(shù)據(jù)價(jià)值發(fā)揮的基本邏輯
    三  數(shù)據(jù)賦能教育電子政務(wù)進(jìn)入新發(fā)展階段
  第二節(jié)  教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放的價(jià)值與原則
    一  教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放的多維價(jià)值
    二  教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放的基本原則
  第三節(jié)  教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放的體系框架
    一  教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放體系的核心要素
    二  教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放的動(dòng)阻力因子
    三  教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放的關(guān)鍵機(jī)制
  第四節(jié)  教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放的實(shí)施建議
    一  構(gòu)建教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放的政策體系
    二  解決教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放的實(shí)踐問題
    三  完善教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放的管理機(jī)制
    四  創(chuàng)新教育政務(wù)開放數(shù)據(jù)的應(yīng)用模式
    五  開展教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放的績效評估
第三章  教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放的現(xiàn)狀調(diào)查
  第一節(jié)  美國教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放現(xiàn)狀
    一  美國教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放的保障體系
    二  美國教育政務(wù)開放數(shù)據(jù)的整體分析
    三  對我國教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放的啟示
  第二節(jié)  其他國家教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放現(xiàn)狀
    一  英國教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放概況
    二  新西蘭教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放概況
    三  新加坡教育政務(wù)數(shù)據(jù)開放概況
    ……
 
	
	

	

    
       
    
	
	

   

   

   

    
   

   
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