世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)“國(guó)際中文教育”專欄
全球漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)能力表現(xiàn)的現(xiàn)狀與問題——基于2018年漢語(yǔ)水平考試（HSK）大數(shù)據(jù)的分析  丁安琪 李佩澤 于艷 程海婷
漢語(yǔ)應(yīng)用研究
動(dòng)賓組合帶時(shí)量成分的三種句式及其相關(guān)教學(xué)建議  辛永芬 馬惠玲
關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)篇語(yǔ)法教學(xué)內(nèi)容的一些思考  胡建鋒
國(guó)際中文教育學(xué)科知識(shí)生產(chǎn)制約因素初探  裴雨來(lái) 邱金萍
《助詞“了”》的編寫背景與內(nèi)容框架——兼及面向漢語(yǔ)國(guó)際教育的多功能虛詞研究專書的編寫理念  邵洪亮 杜家俊
基于對(duì)外漢語(yǔ)寫作教材語(yǔ)料庫(kù)的話題項(xiàng)目表研制  俞理明 谷肖玲
非聲調(diào)母語(yǔ)者對(duì)普通話聲調(diào)的范疇感知研究  李賢卓 楊伯順 梁丹丹
漢語(yǔ)二語(yǔ)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)“心理—能力—行為”三維模型的構(gòu)建和量表制定  徐曉羽 陳舒敏
漢語(yǔ)本體研究
近代漢語(yǔ)“想”的話題標(biāo)記功能研究  張新華
“V得／不著”的情態(tài)特征及其語(yǔ)義演變  周紅
從計(jì)量角度看小說(shuō)敘述與對(duì)話的語(yǔ)言差異  郭昭軍
論漢語(yǔ)動(dòng)詞從“力量撐頂”到“語(yǔ)言頂撞”的演變  胡麗珍 蔣鋮
謂詞性成分前“要”的句法性質(zhì)與判定標(biāo)準(zhǔn)  王偉民
視角型換言標(biāo)記構(gòu)式“從X方面說(shuō)”  李曉琴 陳昌來(lái)
論主觀大量構(gòu)式“有的是NP”  代宗艷 宗守云
“啊”的音變規(guī)律與用字規(guī)范問題再議  黃夢(mèng)迪
補(bǔ)白
施春宏等著《漢語(yǔ)教學(xué)理論探索》出版
崔希亮主編《漢語(yǔ)國(guó)際教育研究論集·語(yǔ)法卷》出版
周清?！度A語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法》（修訂本）出版