前  言  /  1 
第 1章  緒  言  /  1 
第 1節(jié)  交流人際互動(dòng)性  /  1 
一、交流互動(dòng)性引導(dǎo)共享性的建立  /  2 
二、交流互動(dòng)性是交流媒介使用的基礎(chǔ)  /  4 
第 2節(jié)  交流手勢(shì)和手語(yǔ)  /  7 
一、交流手勢(shì)和手語(yǔ)的關(guān)系  /  8 
二、交流手勢(shì)向手語(yǔ)的習(xí)俗演化  /  11 
第 3節(jié)  交流手勢(shì)研究中的視頻記錄技術(shù)  /  13 
一、視頻記錄促進(jìn)交流手勢(shì)研究的便利性  /  13 
二、視頻記錄在交流手勢(shì)研究中的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)  /  14 
第 2章  交流手勢(shì)認(rèn)知特征  /  24 
第 1節(jié)  交流手勢(shì)的一般特征  /  25 
一、交流手勢(shì)促進(jìn)認(rèn)知理解和記憶  /  25 
二、交流手勢(shì)減輕人際互動(dòng)中的認(rèn)知負(fù)荷  /  27 
第 2節(jié)  手勢(shì)交流和語(yǔ)言交流的關(guān)系  /  29 
一、手勢(shì)交流和語(yǔ)言發(fā)生的關(guān)系  /  30 
二、手勢(shì)交流和語(yǔ)言理解的關(guān)系  /  36 
三、手勢(shì)和語(yǔ)言共現(xiàn)的生物力學(xué)觀點(diǎn)  /  38 
第 3節(jié)  手勢(shì)相對(duì)獨(dú)立的交流特征  /  40 
一、手勢(shì)和語(yǔ)言的“不匹配性”反映了交流信息的變化性  /  41
二、手勢(shì)和語(yǔ)言的“不匹配性”導(dǎo)致交流認(rèn)知的改變  /  44 
第 4節(jié)  手勢(shì)交流在教育情境中的特征  /  48 
一、教師手勢(shì)交流的認(rèn)知特征  /  48 
二、學(xué)生手勢(shì)交流的認(rèn)知特征  /  51 
第 3章  交流手勢(shì)認(rèn)知理論  /  56 
第 1節(jié)  基于手勢(shì)和語(yǔ)言表達(dá)關(guān)系的交流手勢(shì)理論  /  56 
一、交流手勢(shì)的“增長(zhǎng)點(diǎn)理論”  /  57 
二、交流手勢(shì)的“信息封裝假說(shuō)”  /  58 
第 2節(jié)  交流手勢(shì)激活理論  /  61 
一、詞匯性手勢(shì)生成模型或詞匯檢索假說(shuō)  /  61 
二、圖像激活假說(shuō)和模擬行為的手勢(shì)框架理論  /  63 
第 3節(jié)  交流手勢(shì)的認(rèn)知節(jié)省理論  /  69 
一、交流手勢(shì)降低交流認(rèn)知負(fù)荷  /  69 
二、抑制交流手勢(shì)的認(rèn)知代價(jià)高昂  /  71 
第 4章  交流手勢(shì)的認(rèn)知功能  /  77 
第 1節(jié)  交流手勢(shì)認(rèn)知功能概述  /  77 
一、口語(yǔ)交流中的會(huì)話標(biāo)記  /  78 
二、口語(yǔ)交流中的手勢(shì)表達(dá)  /  80 
三、交流手勢(shì)的認(rèn)知功能特征  /  81 
第 2節(jié)  交流手勢(shì)的認(rèn)知功能類型  /  84 
一、概念化的手勢(shì)  /  85 
二、手勢(shì)的認(rèn)知功能之一：激活時(shí)空運(yùn)動(dòng)信息  /  87 
三、手勢(shì)的認(rèn)知功能之二：操縱時(shí)空運(yùn)動(dòng)信息  /  89 
四、手勢(shì)的認(rèn)知功能之三：封裝時(shí)空運(yùn)動(dòng)信息  /  91 
五、手勢(shì)的認(rèn)知功能之四：探測(cè)時(shí)空運(yùn)動(dòng)信息  /  93 
第 3節(jié)  交流手勢(shì)的認(rèn)知功能系統(tǒng)  /  97 
一、交流手勢(shì)的四個(gè)功能處于同一系統(tǒng)  /  97 
二、交流手勢(shì)認(rèn)知功能系統(tǒng)超越了操作性動(dòng)作的表達(dá)性  /  101
第 4節(jié)  交流手勢(shì)認(rèn)知功能的理論解釋  /  106 
一、概念化的手勢(shì)假說(shuō)與其他手勢(shì)發(fā)生理論的關(guān)系  /  107 
二、伴隨語(yǔ)言的手勢(shì)和伴隨思維的手勢(shì)間的關(guān)系  /  110 
三、手勢(shì)自我導(dǎo)向功能與交流功能間的關(guān)系  /  111 
四、交流手勢(shì)認(rèn)知功能解釋中的系統(tǒng)化角色  /  112 
第 5章  交流中不同類型手勢(shì)的認(rèn)知特征  /  117 
第 1節(jié)  交流手勢(shì)類型  /  117 
一、交流手勢(shì)媒介  /  117 
二、交流手勢(shì)的類型  /  119 
第 2節(jié)  交流中圖符性手勢(shì)的認(rèn)知特征  /  120 
一、圖符性手勢(shì)的感知運(yùn)動(dòng)模擬和模仿性表達(dá)  /  120 
二、具體化認(rèn)知模擬過(guò)程是圖符性手勢(shì)和語(yǔ)言共同發(fā)生的基礎(chǔ)  /  123 
第 3節(jié)  交流中隱喻性手勢(shì)的認(rèn)知特征  /  125 
一、隱喻性手勢(shì)激活交流互動(dòng)中的時(shí)空運(yùn)動(dòng)表征  /  126 
二、隱喻性手勢(shì)具體化表達(dá)抽象性交流信息  /  128 
第 4節(jié)  交流中指示性和節(jié)拍性手勢(shì)的認(rèn)知特征  /  130 
一、交流中指示性手勢(shì)的認(rèn)知特征  /  130 
二、交流中節(jié)拍性手勢(shì)的認(rèn)知特征  /  133 
三、交流手勢(shì)類型認(rèn)知特征的啟示  /  135 
第 6章  交流中手勢(shì)和語(yǔ)言的關(guān)系  /  138 
第 1節(jié)  交流手勢(shì)在語(yǔ)言加工中的角色  /  138 
一、語(yǔ)言表達(dá)過(guò)程中的手勢(shì)交流  /  138 
二、語(yǔ)言理解過(guò)程中的手勢(shì)交流  /  147 
三、手勢(shì)交流和語(yǔ)言交流的關(guān)系  /  151 
第 2節(jié)  交流手勢(shì)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的角色  /  153 
一、交流手勢(shì)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)早期階段中的作用  /  153 
二、手勢(shì)對(duì)各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)起了重要作用  /  158 
第 3節(jié)  交流中手勢(shì)和語(yǔ)言間的校準(zhǔn)  /  161 
一、手勢(shì)模糊性的“形式—意義”映射  /  163
二、手勢(shì)—語(yǔ)言校準(zhǔn)的典型限制因素：韻律和句法  /  165 
三、整體性的語(yǔ)法建構(gòu)規(guī)則決定了手勢(shì)—語(yǔ)言的校準(zhǔn)  /  167 
第 4節(jié)  交流中手勢(shì)和語(yǔ)言校準(zhǔn)的解釋框架  /  168 
一、手勢(shì)和語(yǔ)言校準(zhǔn)的兩種理論：?jiǎn)?dòng)和建立基礎(chǔ)  /  171 
二、手勢(shì)和語(yǔ)言校準(zhǔn)的解釋框架  /  174 
三、手勢(shì)和語(yǔ)言校準(zhǔn)框架的剖析  /  176 
四、手勢(shì)和語(yǔ)言校準(zhǔn)解釋框架的總結(jié)性分析  /  185 
第 5節(jié)  現(xiàn)實(shí)交流領(lǐng)域中手勢(shì)的角色  /  187 
一、手勢(shì)研究在臨床和教育領(lǐng)域中的意義  /  187 
二、交流手勢(shì)研究帶來(lái)的啟示  /  188 
第 7章  交流手勢(shì)與學(xué)習(xí)  /  195 
第 1節(jié)  交流手勢(shì)展示了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備狀態(tài)  /  195 
一、手勢(shì)揭示了學(xué)習(xí)者已有的知識(shí)狀態(tài)  /  196 
二、手勢(shì)提示了學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備狀態(tài)  /  197 
三、手勢(shì)—語(yǔ)言不匹配是學(xué)習(xí)準(zhǔn)備性的可靠指標(biāo)  /  199 
第 2節(jié)  交流手勢(shì)促進(jìn)學(xué)習(xí)  /  202 
一、手勢(shì)的“發(fā)生”促進(jìn)學(xué)習(xí)  /  203 
二、手勢(shì)的“可視性”促進(jìn)學(xué)習(xí)  /  205 
三、手勢(shì)促進(jìn)知識(shí)的概括化  /  212 
四、手勢(shì)促進(jìn)知識(shí)的遷移  /  214 
五、手勢(shì)促進(jìn)學(xué)習(xí)者的知識(shí)歸納和記憶  /  220 
第 3節(jié)  交流手勢(shì)影響學(xué)習(xí)認(rèn)知機(jī)制  /  223 
一、手勢(shì)使語(yǔ)言中的模糊表征變?yōu)榍逦碚?ensp; /  223 
二、手勢(shì)把動(dòng)作表征引入心理表征中  /  227 
三、手勢(shì)形式反映出內(nèi)在心理模擬的形式  /  230 
第 8章  交流手勢(shì)的表達(dá)性  /  235 
第 1節(jié)  手勢(shì)表達(dá)交流中的情緒情感和態(tài)度  /  235 
一、交流的社會(huì)屬性決定了手勢(shì)情緒情感和態(tài)度的表達(dá)特征  /  235 
二、交流信息的共享性決定了手勢(shì)情緒情感和態(tài)度的表達(dá)特征  /  238
三、交流人際互動(dòng)的參照性決定了手勢(shì)情緒、情感和態(tài)度的表達(dá)特征  /  241 
第 2節(jié)  手勢(shì)表達(dá)交流中的思想  /  246 
一、手勢(shì)表達(dá)交流思想的一般特征  /  246 
二、手勢(shì)表達(dá)的交流思想影響交流同伴  /  248 
三、手勢(shì)表達(dá)的交流思想影響發(fā)出者自身  /  252 
四、手勢(shì)表達(dá)交流思想的探討具有深遠(yuǎn)的意義  /  258 
五、手勢(shì)恰當(dāng)表達(dá)形式的思考  /  260 
第 9章  交流手勢(shì)的個(gè)體差異特征  /  264 
第 1節(jié)  交流群體多樣性影響手勢(shì)表達(dá)差異性  /  264 
一、交流群體的多樣性特征和手勢(shì)表達(dá)  /  264 
二、群體多樣性背景下的交流特征  /  270 
三、種族多樣性和性別對(duì)交流的影響  /  273 
四、群體多樣性影響交流決策  /  277 
第 2節(jié)  內(nèi)外傾性和認(rèn)知風(fēng)格對(duì)交流手勢(shì)的影響  /  278 
一、手勢(shì)在交流中的角色  /  278 
二、外傾性影響手勢(shì)使用的個(gè)體差異  /  279 
三、認(rèn)知風(fēng)格影響手勢(shì)使用的個(gè)體差異  /  281 
第 3節(jié)  慣用手對(duì)交流手勢(shì)的影響  /  292 
一、習(xí)慣化身體動(dòng)作影響心理認(rèn)知過(guò)程  /  292 
二、慣用手影響手勢(shì)交流過(guò)程  /  293 
三、慣用手的手勢(shì)交流契合于語(yǔ)言交流  /  295 
第 10章  交流手勢(shì)表情與交流表情系統(tǒng)  /  299 
第 1節(jié)  交流語(yǔ)境認(rèn)知  /  300 
一、關(guān)于交流語(yǔ)境  /  300 
二、交流語(yǔ)境認(rèn)知加工的作用  /  302 
第 2節(jié)  整體性表情影響交流語(yǔ)言認(rèn)知  /  306 
一、交流互動(dòng)的核心媒介——語(yǔ)言  /  306 
二、整體性表情對(duì)交流語(yǔ)言認(rèn)知的影響  /  309
第 3節(jié)  瞳孔變化對(duì)交流認(rèn)知的影響  /  316 
一、面部表情加工的個(gè)體差異  /  316 
二、瞳孔變化特征影響交流認(rèn)知  /  317 
第 4節(jié)  眼睛注視對(duì)交流認(rèn)知的影響  /  320 
一、注視共享促進(jìn)交流者之間的認(rèn)知共享水平  /  320 
二、注視共享促進(jìn)交流認(rèn)知校準(zhǔn)過(guò)程  /  323 
第 5節(jié)  語(yǔ)音和可視語(yǔ)言對(duì)交流認(rèn)知的影響  /  329 
一、語(yǔ)音對(duì)交流認(rèn)知的影響  /  329 
二、可視語(yǔ)言對(duì)交流認(rèn)知的影響  /  341 
第 6節(jié)  交流者間的模仿和預(yù)測(cè)是表情交流的基礎(chǔ)  /  346 
一、交流者間的模仿和預(yù)測(cè)具有社會(huì)認(rèn)知基礎(chǔ)  /  346 
二、交流者間的模仿和預(yù)測(cè)關(guān)聯(lián)于社會(huì)智力特征  /  348 
第 11章  交流手勢(shì)認(rèn)知與現(xiàn)實(shí)中虛擬說(shuō)者設(shè)計(jì)  /  350 
第 1節(jié)  交流中的虛擬說(shuō)者和可視化特征  /  351 
一、交流中的虛擬說(shuō)者  /  351 
二、交流中虛擬說(shuō)者的視覺(jué)信息  /  355 
三、交流中虛擬說(shuō)者視覺(jué)信息探討的意義  /  357 
第 2節(jié)  虛擬說(shuō)者手勢(shì)等視覺(jué)線索的交流認(rèn)知特征  /  361 
一、交流中虛擬說(shuō)者視覺(jué)線索效應(yīng)  /  361 
二、虛擬說(shuō)者和真實(shí)說(shuō)者的交流視覺(jué)線索  /  363 
三、虛擬說(shuō)者和真實(shí)說(shuō)者的手勢(shì)交流  /  367 
四、虛擬說(shuō)者手勢(shì)等視覺(jué)線索交流的元認(rèn)知與社會(huì)效應(yīng)  /  370 
五、交流中虛擬說(shuō)者的設(shè)計(jì)和應(yīng)用  /  373