本書是編者在深入學習黨的二十大報告精神后，以“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”為指導編寫的。在編寫過程中注重科學知識的系統(tǒng)性、成長發(fā)展的持續(xù)性、價值引導的內(nèi)隱性，著力引導學生形成自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進學生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。本書包含心理健康與成長、成為可能的自己、探索友誼的世界、體會世間的愛意、做積極的學習者、解析情緒方程式、化解壓力的藝術(shù)、成為一個幸福的人等8章內(nèi)容。本書引導學生樹立正確的健康觀念、培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度、開發(fā)自身的潛能、積極應(yīng)對生活和工作中的各種挑戰(zhàn)；幫助學生掌握與個人成長有關(guān)的心理學知識，了解個體在發(fā)展過程中的成長需求；促進學生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)和行為習慣。本書可作為高等院校心理健康類課程的教材，也可作為心理健康研究人員的參考書。

暫缺《心理成長與發(fā)展》作者簡介