前言
第1章 緒論
1.1 教學(xué)設(shè)計(jì)概述
1.2 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理論
第2章 生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析
2.1 學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析概述
2.2 生物學(xué)知識(shí)類型的分析
2.3 生物學(xué)章節(jié)教材的分析
2.4 生物學(xué)教材的組織和處理
2.5 國內(nèi)外生物學(xué)教材簡介
第3章 學(xué)習(xí)者分析
3.1 學(xué)習(xí)者特征的分析
3.2 學(xué)習(xí)者起點(diǎn)能力的分析
3.3 學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)格的分析
第4章 學(xué)習(xí)需要的分析
4.1 學(xué)習(xí)需要概述
4.2 學(xué)習(xí)需要的分析
第5章 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
5.1 教學(xué)目標(biāo)概述
5.2 教學(xué)目標(biāo)分類理論
5.3 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
第6章 教學(xué)方法的設(shè)計(jì)
6.1 教學(xué)方法概述
6.2 教學(xué)方法的分類
6.3 教學(xué)方法的選擇
6.4 當(dāng)代教學(xué)方法簡介
6.5 生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
第7章 生物學(xué)教學(xué)原則和教學(xué)過程的設(shè)計(jì)
7.1 生物學(xué)教學(xué)原則
7.2 生物學(xué)教學(xué)過程
7.3 生物學(xué)的啟發(fā)式教學(xué)
第8章 教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)
8.1 教學(xué)媒體概論
8.2 教學(xué)媒體的選擇
8.3 信息技術(shù)與生物學(xué)科課程的整合
第9章 教學(xué)設(shè)計(jì)案例及教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)與修改
9.1 新授課的教學(xué)設(shè)計(jì)及案例
9.2 討論課的教學(xué)設(shè)計(jì)及案例
9.3 復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及案例
9.4 教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)
9.5 教學(xué)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的修改
參考文獻(xiàn)