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	當(dāng)前位置： 首頁(yè)出版圖書科學(xué)技術(shù)農(nóng)業(yè)科學(xué)林業(yè)林草干部教育培訓(xùn)模式研究

	



    
    

    
林草干部教育培訓(xùn)模式研究

    

	
林草干部教育培訓(xùn)模式研究
	
	

	

	

	
定　價(jià)：￥60.00

	

			
					

						作　者：
						鄒慶浩，張東方，丁娜，施侃侃 著
					

					

						出版社：
						中國(guó)林業(yè)出版社
					

					

						叢編項(xiàng)：
						
					

					

						標(biāo)　簽：
						暫缺
					

				
	
	

    
	

                        
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						ISBN：
						9787521919493
						出版時(shí)間：
						2022-12-01	
                        包裝：
						平裝-膠訂					
					
					
					
					
						開(kāi)本：
						16開(kāi)
						頁(yè)數(shù)：
						
						字?jǐn)?shù)：
						 
					
					
				

        

   

    
    
    
	
	
	
	
內(nèi)容簡(jiǎn)介

	

	
　　本書通過(guò)觀察林草干部教育培訓(xùn)中不斷重復(fù)出現(xiàn)的事件，以解決問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)追本溯源，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并把這個(gè)思維過(guò)程提煉為不同的培訓(xùn)模式。本書編者都是從事林草干部教育培訓(xùn)一線、經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)研究人員，多年來(lái)承擔(dān)行業(yè)干部教育培訓(xùn)的策劃設(shè)計(jì)、教學(xué)管理以及相關(guān)課題研究任務(wù)，研究經(jīng)驗(yàn)豐富，而且對(duì)于林草行業(yè)干部教育培訓(xùn)工作非常了解。本書結(jié)合了林草培訓(xùn)工作的實(shí)際需要，以全過(guò)程理論為指導(dǎo)，遵循“從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去”的研究思路，以提煉相應(yīng)模式為研究目標(biāo)，從培訓(xùn)組織、設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)和內(nèi)容方法的角度系統(tǒng)梳理了對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn)做法，圍繞不同章節(jié)主題針對(duì)性地構(gòu)建相應(yīng)模式，提出優(yōu)化建議，為干部教育培訓(xùn)的組織者、策劃者和管理者提供借鑒和參考。
	
	
	
   
	
	
	
作者簡(jiǎn)介

	

	
暫缺《林草干部教育培訓(xùn)模式研究》作者簡(jiǎn)介
	
	
	
	
	
	
圖書目錄

	

	
前言
章 緒論
節(jié) 研究的背景及意義
第二節(jié) 研究的內(nèi)容及方法
第二章 林草干部教育培訓(xùn)的組織模式
節(jié) 組織模式的界定及國(guó)內(nèi)外研究概況
第二節(jié) 林草干部教育培訓(xùn)的組織管理方面的實(shí)踐探索
第三節(jié) 培訓(xùn)組織模式的理論基礎(chǔ)
第四節(jié) 林草干部教育培訓(xùn)組織模式的構(gòu)建及優(yōu)化建議
第三章 林草干部教育培訓(xùn)的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)模式
節(jié) 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)模式的界定及研究意義
第二節(jié) 培訓(xùn)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的研究綜述
第三節(jié) 國(guó)內(nèi)外設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)干部教育培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)及啟示
第四節(jié) 林草干部教育培訓(xùn)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)方面的實(shí)踐探索
第五節(jié) 設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)林草干部教育培訓(xùn)應(yīng)進(jìn)一步關(guān)注的問(wèn)題
第六節(jié) 林草干部教育培訓(xùn)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)模式的構(gòu)建和優(yōu)化建議
第四章 林草干部教育培訓(xùn)的課程內(nèi)容模式
節(jié) 教學(xué)內(nèi)容模式的界定及研究意義
第二節(jié) 培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的研究綜述
第三節(jié) 國(guó)外干部教育培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容方面的經(jīng)驗(yàn)及啟示
第四節(jié) 林草干部教育培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容方面的實(shí)踐探索
第五節(jié) 林草干部教育培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及問(wèn)題分析
第六節(jié) 林草干部教育培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容模式的構(gòu)建和優(yōu)化建議
第五章 林草干部教育培訓(xùn)的教學(xué)方法模式
節(jié) 教學(xué)方法模式的界定及研究意義
第二節(jié) 培訓(xùn)教學(xué)方法的研究綜述
第三節(jié) 干部教育培訓(xùn)教學(xué)方法的分類情況
第四節(jié) 干部教育培訓(xùn)常用的教學(xué)方法
第五節(jié) 林草干部教育培訓(xùn)教學(xué)方法方面的實(shí)踐探索
第六節(jié) 林草干部教育培訓(xùn)方法模式的構(gòu)建及優(yōu)化建議
參考文獻(xiàn)
	
	

	

    
       
    
	
	

   

   

   

    
   

   
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